十里春風，不如“你”——記2017學年第一學期期末社會法治質量分析會

小班

<h3 style="text-align: center; ">三月的春風，始終有一個名字，</h3><h3 style="text-align: center; ">暖暖地拂過，打開了每個人的心扉，</h3><h3 style="text-align: center; ">也敲開了新學期的大門。</h3> <h3> 迎著清晨微微的春風，2017學年第一學期期末社會法治質量分析會在黃巖區東浦中學拉開了帷幕。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>回首昨日，展望未來</b></h3> <h3> 首先，由黃巖區歷史與社會·道德與法治教研員王洪老師對2017年學科教研的工作特色和亮點作了簡單回顧，肯定了我們黃巖區社會·法治老師在過去一年中所取得的佳績，也對個別老師存在的問題提出了建議。</h3><h3> 千里之行始于足下，回首昨日，展望未來。對于2018年社會·法治教研工作，王老師也做了簡單的部署，希望在新的一年里能夠充分發揮團隊協作的精神，繼續砥礪前行。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>試題分析，總結得失</b></h3> <h3> 由江口中學的婁成誠老師、實驗中學的楊迎珠老師和南城中學的張陽陽老師，分別對2017第一學期期末考試進行了深入的分析。</h3> <h3> 上學期七年級的期末考試，是黃巖區自新課改以來首次實行閉卷考試，這不論對老師還是學生來說都是新的挑戰。</h3><h3> 結合上學期七年級期末考試，婁成誠老師認為七年級《歷史與社會》應注重地理圖片的知識教學，培養學生從圖中獲取有效信息的能力，通過概括歸納，讓學生懂得知識的遷移。而對于《道德與法治》應側重德育的教化功能。</h3> <h3> 楊迎珠老師在七、八年級期末考試數據的對比分析中，尋找學生存在的問題，在八年級期末考試分析中，楊老師認為教師應注重基礎知識的應用，借助試題的多樣化，對學生進行歷史素養的考查。</h3> <h3> 2018年中考的哨聲已經吹響，通過對上學期九年級期末考試的分析，張陽陽老師認為應立足課標與考試說明，借助社會熱點問題創設教學情境。同時傳達了"十九大精神進課堂"活動的相關精神，以及18年新中考的變化。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>名師指路，高效課堂</b></h3> <h3> 在總結了2017第一學期期末考試的分析后，由在去年教育教學工作中，教學質量優秀的備課組及個人做經驗介紹：澄江中學九年級備課組牟賽老師、東浦中學吳海春老師和實驗中學陳桂芬老師。</h3> <h3> 三位老師結合自身學校資源、備課組活動及自身教學經驗，向在座每位老師慷慨的分享了他們的心得體會。從抓學生筆記到課堂教學的分層管理，從備課組的求同存異到教學中的"引進來"、"走出去"，臺上傾囊相授，臺下奮筆疾書。</h3> <h3> 此次教研活動，我們在王老師的帶領下，通過六位老師及其團隊的經驗分享，聆聽、感悟、沉淀，結合自身教學過程中存在的問題，揚長避短，來應對這個追求高效課堂的今天。</h3> <h3> 這個早春的三月，盡管感覺還有一絲的寒意，但春已不覺間擠進了季節的門檻。在這個充滿希望的季節里，我們用自己的辛勤付出播下種子，靜待花開。<br /></h3><h3> 因為，十里春風，不如"你"。</h3>