和學生一起成長

九月菊

<h1>　　有過多少往事，仿佛就在昨天；有過多少朋友，仿佛還在身邊。</h1><h1> 離開東風30多年了，對東風日漸情深！</h1><h1> 東風是我魂牽夢繞的地方，在那希望的田野上，我辛勤耕耘，我送走了一班又一班合格的初中畢業生，我與他們結下了不解之緣。</h1><h1> 他們寄托著我的希望，寄托著我的人生；他們凝結著我的心血，濃縮著我的精華。</h1><h1> 那是一段難忘的歲月，是一個難解的情結。</h1><h1> 我懷念和他們在一起的日子，懷念他們的點點滴滴。</h1><h1> 每隔3年，我送走一個優秀的畢業班，又迎來新一屆的學生。每當此時，我都勾畫出一幅幅美好的藍圖，我要把他們帶成一個先進的集體。</h1><h1> 這里要講述的，就是我和他們的故事。</h1><h1> 那是上世紀70年代末期，我接了初一（四）班，還是依據我的慣例，每接一個新的班級，第一次期中考試前，對于學生的成績，我是放任的。因為，那時只要大的考試，全年級前若干名成績大排名，而名列前茅的多出自我們班。時間長了，難免有 “ 我們班分來的學生，本來就是成績好的 “ 之說辭。為了讓這種說法不成立，第一次期中考試，我必須放棄。待第一次成績出來后，我自然再做努力。</h1><h1> 那一屆的學生，第一次期中考試，排在年級第一名的是初一（五）班的戴軍。</h1><h1> 看著樓道里醒目的排行榜，我找來了朱亞東。他是我們班里的第一名，但和戴軍還略有差距。朱亞東是有夢想的人，有夢想，就會騰飛！</h1><h1> 我還記得那次與他的談話，對他的要求非常明確：年級第一名，非他莫屬！朱亞東很爭氣，此后，他一直穩居榜首。</h1><h1> 要培養一個先進的班集體，整體的學習成績必須得好。當然，老師的教學水平，會直接影響到學生成績。我給自己定了標準：同一個老師任教，我們班的成績，必須居于首位。</h1><h1> 為了這一目標的實現，有時，我要采取一些特殊的方法。</h1><h1> 那時，初中剛有英語，英語是難點科目，我先斬后奏，未跟英語老師打招呼，直接坐在教室后排。相當一段時間，都是如此。學生上他們的英語課，我批改作業。</h1><h1> 我不懂英語，不會因英語課坐在教室而和英語老師有什么矛盾。對于學生來講，班主任坐在后面，絕對有壓力，壓力就是動力，有動力，就會學得更好。</h1><h1> 期中考試結束了，同一個英語老師教的兩個班，我們班的成績遙遙領先。</h1><h1> 語文更不用說，我把我能給學生的，全部給了他們。</h1><h1> 在年級的作文和語法競賽中，我們班雙雙奪魁，整體成績也突出。</h1><h1> 至今我都記得，學校組織的作文公開課，探討語文教學如何與實踐相結合，由我主講。</h1><h1> 課前，讓學生親手做風箏，帶領他們去廣場放風箏，然后寫了作文。</h1><h1> 公開課上，以劉忠民同學的作文為例，引領全班同學共同修改，以提高學生的寫作能力和鑒賞能力。</h1><h1> 最后，推出了朱亞東的作文《放風箏》作為范文。在這篇范文里，指導他運用了《從百草園到三味書屋》的句式：不必說……也不必說……</h1><h1> 這次公開課，獲得了好評，成功地探討了語文教學如何與實踐相結合。</h1><h1> 就是我們這個班，在初二的期末考試中，七八門課程全部拿下年級第一。</h1><h1> 真的很興奮！很陶醉！很幸福！真的一夜未眠！</h1><h1> 一個先進的集體，各方面必須走在前面。文娛是我的極弱項，在學校組織的文娛演出時，其他的我都不會，只能組織學生朗頌《周總理辦公室的燈光》。我充分調動和激發他們的情感。領頌者張立新、王雪梅很具魅力，同學們也很投入，朗誦取得了成功。之后，校長（王玉珍）對我說：“ 你們學生的朗誦，讓我都掉淚了?！?lt;/h1><h1> 這個班我帶了3年，期中、期末考試共12次，除第一次外，其余11次，朱亞東全部奪冠！我們班也是連續三年，被評為優秀班集體。</h1><h1> 學生們讓我感動！讓我驕傲！讓我自豪！我深深感到：我與他們完全融合在一起！我與他們息息相關！我和他們一起成長！</h1><h1> 教學中有成功，也有失敗。那些有個性的學生，進展緩慢，成績滯后，不能不說是我的失敗。</h1><h1> 在我離開東風的時候，非常有個性的學生李春景，帶著禮物到車站送我。</h1><h1> 那時，他已經當兵了。望著穿軍裝的他，聽著他發自肺腑而又動情的話語，我的眼里含滿淚花。</h1><h1> 和這個班的學生分開30多年了，我從沒有忘記他們，他們那燦爛的笑臉，時時浮現在我眼前。</h1><h1> 如今，他們分赴祖國各地，聚會的時候，他們還到家中看我。</h1><h1> 我之所以會發短信，完全得益于朱亞東，也是他把我加進初三（四）班微信群。</h1><h1> 在這個群里，我與當年的學生們成為朋友，我們共享幸福與歡樂！</h1><h1> 管健所發鏈接《一個人的成功，往往取決于語文》，讓我如醉如癡！魏東發的教師節祝福，讓我和我的同行們盡享幸福和快樂！王雪梅娓娓動人地回憶我們這個班初見時的場景，令人心動！丁軍、梁學峰也少了當年的內向……</h1><h1> 看著他們的成長，我無不滿足！我心花怒放！我完全沉浸在無盡的幸福之中！</h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>　　在欣賞他們的同時，我也沾沾自喜。然而，一個學生的出現，徹底擊垮了我。</h1><h1> 他叫安峰，也是個有個性的學生。幾年前，我從鄭來鴻那里聽到過有關安峰的情況，那時，我已心有所動。</h1><h1> 前幾天，安峰加入了（四）班的微信群，我們成為群友。</h1><h1> 我清楚地記得安峰的樣子，他不愛學習，而且，影響他人聽課。無奈之下，我曾把他逐出教室。</h1><h1> 前幾天，當我看到他發到群里，戴著軍功章的照片，看著他戰時在陣地上的留影時，我無比的震撼！我極度的反思，我深深的自責，我感到無地自容，我不知道怎么懺悔！</h1><h1> </h1> <h1>　　我需要點兒時間，我要思考怎么跟他溝通。然而，就在此時，就在今年元宵節的晚上，他在群里截屏了我的頭像，并附了一段文字。</h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1> </h1> <h1>　　他給我留足了面子，我真不記得對他有過更多的微笑，更說不上對他的無微不至和關懷有加，但我忘不了對他的傷害，否則，我就不會這么苦痛！</h1><h1> 我再也按捺不住了，當即撥通了他的手機。（未接通，后來他告訴我，出去散步，沒帶手機。）</h1><h1> 我一秒鐘也等不了了，即刻加他微信。到目前為止，這是我第一個，也是唯一一個主動加為微信好友的學生。</h1><h1> </h1> <h1>　　看到安峰在陣地上的照片，我的心在流血，我要跟安峰說的話太多了！</h1><h1> 首先，我要對他誠懇的道歉！對于給他造成的傷害，真誠地說聲：“ 對不起！”</h1><h1> 當我聽到他說：非常想念我，心里想開了，覺得愧對老師時，我掉淚了……我根本不能原諒自己！因為：我愧對他！</h1><h1> 此時，我真正悟出：沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。</h1><h1> 當年，我沒有發現他的閃光點，沒有挖掘出他的潛質。</h1><h1> 他當兵18天，就赴滇，經過4個月的訓練，于1986年4月接防陣地，參加了對越自衛反擊戰。這需要多大的勇氣！這是何等的大無畏！何等的大愛！</h1><h1> 安峰在云南戰斗生活了19個月。于1987年回防隴西。</h1><h1> 期間，他的老排長趙怡忠英勇犧牲，被中央軍委授予一級戰斗英雄。他的戰友也在反擊戰中獻出了寶貴的生命。</h1><h1> 習近平主席說 : “ 對一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們 , 不管時代怎樣變化 , 我們都要永遠銘記他們的犧牲和奉獻。對越自衛還擊戰是一座永恒的豐碑 , 是新時期振興中華民族精神的光輝站點和偉力之源。這些新時期最可愛的人 , 當年用血肉之軀捍衛了祖國的尊嚴 , 保衛了祖國領土的完整 , 他們是值得我祟尚和尊重的 : 無論是犧牲的烈士還是活著的英雄 , 他們是永遠立于共和國精神高地的英雄。'</h1><h1> 為了祖國和人民，安峰把生死置之度外，多么難能可貴！多么偉大、崇高！他就是習主席稱頌的是永遠立于共和國精神高地的英雄 ! 而我，缺少對他的尊重，缺少對他的愛。</h1><h1> 我怎么能原諒自己！</h1><h1> 我打開了《誰是最可愛的人》：</h1><h1> 他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。</h1><h1> 如果說，魏巍筆下的最可愛的人是抽象的，是遠距離的，那么，現在，最可愛的人就在我面前，就是我曾經愛得不深不透的學生。</h1><h1> 我的苦澀，我的困惑，我的失敗交織在一起，從未有過的慚愧，像千斤巨石沉重地壓在我的心頭！</h1><h1> 安峰給我上了真實而生動的一課！刻骨銘心的一課！他讓我幡然醒悟！他用參戰的豪情壯舉詮釋了當代最可愛的人！他讓我懂得了人生的真諦！</h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>　　這是安峰在群里發表的詩，多么雋美的詩作！</h1><h1> “ 青春報國人生美 ”，多么富有激情！多么雄渾的畫卷！多么壯麗的人生！</h1> <h1>　　現在的安峰，經過戰爭洗禮的安峰，有著博大的軍人的胸懷，有著對祖國對人民的大愛！</h1><h1> 他的心愿，就是重返當年浴血奮戰的陣地。多么質樸！多么純潔！這就是最可愛的人！</h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1> <h1>　　感謝安峰！他讓我重新認識了我自己，讓我懂了很多很多！讓我有了升華！有了飛躍！</h1><h1> 如果有來生，如果能選擇，我愿把教師重新擔當，我要和學生一起成長！</h1>