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和學生一起成長

九月菊

<h1>  有過多少往事,仿佛就在昨天 ;有過多少朋友,仿佛還在身邊。</h1><h1> 離開東風30多年了,對東風日漸情深!</h1><h1> 東風是我魂牽夢繞的地方,在那希望的田野上,我辛勤耕耘,我送走了一班又一班合格的初中畢業生,我與他們結下了不解之緣。</h1><h1> 他們寄托著我的希望,寄托著我的人生;他們凝結著我的心血,濃縮著我的精華。</h1><h1> 那是一段難忘的歲月,是一個難解的情結。</h1><h1> 我懷念和他們在一起的日子,懷念他們的點點滴滴。</h1><h1> 每隔3年,我送走一個優秀的畢業班,又迎來新一屆的學生。每當此時,我都勾畫出一幅幅美好的藍圖 ,我要把他們帶成一個先進的集體。</h1><h1> 這里要講述的,就是我和他們的故事。</h1><h1> 那是上世紀70年代末期,我接了初一( 四 )班,還是依據我的慣例,每接一個新的班級,第一次期中考試前,對于學生的成績,我是放任的。因為,那時只要大的考試,全年級前若干名成績大排名,而名列前茅的多出自我們班。時間長了,難免有 “ 我們班分來的學生,本來就是成績好的 “ 之說辭。為了讓這種說法不成立,第一次期中考試,我必須放棄。待第一次成績出來后,我自然再做努力。</h1><h1> 那一屆的學生,第一次期中考試,排在年級第一名的是初一(五)班的戴軍。</h1><h1> 看著樓道里醒目的排行榜,我找來了朱亞東。他是我們班里的第一名,但和戴軍還略有差距。朱亞東是有夢想的人,有夢想,就會騰飛!</h1><h1> 我還記得那次與他的談話,對他的要求非常明確:年級第一名,非他莫屬!朱亞東很爭氣,此后,他一直穩居榜首。</h1><h1> 要培養一個先進的班集體,整體的學習成績必須得好。當然,老師的教學水平,會直接影響到學生成績。我給自己定了標準:同一個老師任教,我們班的成績,必須居于首位。</h1><h1> 為了這一目標的實現,有時,我要采取一些特殊的方法。</h1><h1> 那時,初中剛有英語,英語是難點科目,我先斬后奏,未跟英語老師打招呼,直接坐在教室后排。相當一段時間,都是如此。學生上他們的英語課,我批改作業。</h1><h1> 我不懂英語,不會因英語課坐在教室 而和英語老師有什么矛盾。對于學生來講,班主任坐在后面,絕對有壓力,壓力就是動力,有動力,就會學得更好。</h1><h1> 期中考試結束了,同一個英語老師教的兩個班,我們班的成績遙遙領先。</h1><h1> 語文更不用說,我把我能給學生的,全部給了他們。</h1><h1> 在年級的作文和語法競賽中,我們班雙雙奪魁,整體成績也突出。</h1><h1> 至今我都記得,學校組織的作文公開課,探討語文教學如何與實踐相結合 ,由我主講。</h1><h1> 課前,讓學生親手做風箏,帶領他們去廣場放風箏,然后寫了作文。</h1><h1> 公開課上,以劉忠民同學的作文為例 ,引領全班同學共同修改,以提高學生的寫作能力和鑒賞能力。</h1><h1> 最后,推出了朱亞東的作文《放風箏》作為范文。在這篇范文里 ,指導他運用了《 從百草園到三味書屋 》 的句式:不必說……也不必說……</h1><h1> 這次公開課 ,獲得了好評,成功地探討了語文教學如何與實踐相結合。</h1><h1> 就是我們這個班,在初二的期末考試中,七八門課程全部拿下年級第一。</h1><h1> 真的很興奮!很陶醉!很幸福!真的一夜未眠!</h1><h1> 一個先進的集體,各方面必須走在前面。文娛是我的極弱項,在學校組織的文娛演出時,其他的我都不會,只能組織學生朗頌《周總理辦公室的燈光》。我充分調動和激發他們的情感。領頌者張立新、王雪梅很具魅力,同學們也很投入,朗誦取得了成功。之后,校長(王玉珍)對我說:“ 你們學生的朗誦,讓我都掉淚了?!?lt;/h1><h1> 這個班我帶了3年,期中、期末考試共12次,除第一次外,其余11次,朱亞東全部奪冠!我們班也是連續三年,被評為優秀班集體。</h1><h1> 學生們讓我感動!讓我驕傲!讓我自豪!我深深感到:我與他們完全融合在一起!我與他們息息相關!我和他們一起成長!</h1><h1> 教學中有成功,也有失敗。那些有個性的學生,進展緩慢,成績滯后,不能不說是我的失敗。</h1><h1> 在我離開東風的時候,非常有個性的學生李春景,帶著禮物到車站送我。</h1><h1> 那時,他已經當兵了。望著穿軍裝的他,聽著他發自肺腑而又動情的話語,我的眼里含滿淚花。</h1><h1> 和這個班的學生分開30多年了,我從沒有忘記他們,他們那燦爛的笑臉,時時浮現在我眼前。</h1><h1> 如今,他們分赴祖國各地,聚會的時候,他們還到家中看我。</h1><h1> 我之所以會發短信,完全得益于朱亞東,也是他把我加進初三(四)班微信群。</h1><h1> 在這個群里,我與當年的學生們成為朋友,我們共享幸福與歡樂!</h1><h1> 管健所發鏈接《一個人的成功,往往取決于語文》 ,讓我如醉如癡!魏東發的教師節祝福,讓我和我的同行們盡享幸福和快樂!王雪梅娓娓動人地回憶我們這個班初見時的場景,令人心動!丁軍、梁學峰也少了當年的內向……</h1><h1> 看著他們的成長,我無不滿足!我心花怒放!我完全沉浸在無盡的幸福之中!</h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>  在欣賞他們的同時,我也沾沾自喜。然而,一個學生的出現,徹底擊垮了我。</h1><h1> 他叫安峰,也是個有個性的學生。幾年前,我從鄭來鴻那里聽到過有關安峰的情況,那時,我已心有所動。</h1><h1> 前幾天,安峰加入了( 四 )班的微信群,我們成為群友。</h1><h1> 我清楚地記得安峰的樣子,他不愛學習,而且,影響他人聽課。無奈之下,我曾把他逐出教室。</h1><h1> 前幾天,當我看到他發到群里,戴著軍功章的照片,看著他戰時在陣地上的留影時,我無比的震撼!我極度的反思,我深深的自責,我感到無地自容,我不知道怎么懺悔!</h1><h1> </h1> <h1>  我需要點兒時間,我要思考怎么跟他溝通。然而,就在此時 ,就在今年元宵節的晚上,他在群里截屏了我的頭像,并附了一段文字。</h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1> </h1> <h1>  他給我留足了面子,我真不記得對他有過更多的微笑,更說不上對他的無微不至和關懷有加,但 我忘不了對他的傷害,否則,我就不會這么苦痛!</h1><h1> 我再也按捺不住了,當即撥通了他的手機。( 未接通,后來他告訴我,出去散步,沒帶手機。)</h1><h1> 我一秒鐘也等不了了,即刻加他微信。到目前為止,這是我第一個,也是唯一一個主動加為微信好友的學生。</h1><h1> </h1> <h1>  看到安峰在陣地上的照片,我的心在流血,我要跟安峰說的話太多了!</h1><h1> 首先,我要對他誠懇的道歉!對于給他造成的傷害,真誠地說聲:“ 對不起 !”</h1><h1> 當我聽到他說:非常想念我,心里想開了,覺得愧對老師時,我掉淚了……我根本不能原諒自己!因為:我愧對他!</h1><h1> 此時,我真正悟出:沒有教不好的學生,只有教不好學生的老師。</h1><h1> 當年,我沒有發現他的閃光點,沒有挖掘出他的潛質。</h1><h1> 他當兵18天,就赴滇,經過4個月的訓練,于1986年4月接防陣地,參加了對越自衛反擊戰。這需要多大的勇氣!這是何等的大無畏!何等的大愛!</h1><h1> 安峰在云南戰斗生活了19個月。于1987年回防隴西。</h1><h1> 期間,他的老排長趙怡忠英勇犧牲,被中央軍委授予一級戰斗英雄。他的戰友也在反擊戰中獻出了寶貴的生命。</h1><h1> 習近平主席說 : “ 對一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們 , 不管時代怎樣變化 , 我們都要永遠銘記他們的犧牲和奉獻。對越自衛還擊戰是一座永恒的豐碑 , 是新時期振興中華民族精神的光輝站點和偉力之源。這些新時期最可愛的人 , 當年用血肉之軀捍衛了祖國的尊嚴 , 保衛了祖國領土的完整 , 他們是值得我祟尚和尊重的 : 無論是犧牲的烈士還是活著的英雄 , 他們是永遠立于共和國精神高地的英雄。'</h1><h1> 為了祖國和人民,安峰把生死置之度外,多么難能可貴!多么偉大、崇高!他就是習主席稱頌的是永遠立于共和國精神高地的英雄 ! 而我,缺少對他的尊重,缺少對他的愛。</h1><h1> 我怎么能原諒自己!</h1><h1> 我打開了《誰是最可愛的人》:</h1><h1> 他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜 ,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。</h1><h1> 如果說,魏巍筆下的最可愛的人是抽象的,是遠距離的,那么,現在,最可愛的人就在我面前,就是我曾經愛得不深不透的學生。</h1><h1> 我的苦澀,我的困惑,我的失敗交織在一起,從未有過的慚愧,像千斤巨石沉重地壓在我的心頭!</h1><h1> 安峰給我上了真實而生動的一課!刻骨銘心的一課!他讓我幡然醒悟!他用參戰的豪情壯舉詮釋了當代最可愛的人!他讓我懂得了人生的真諦!</h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>  這是安峰在群里發表的詩,多么雋美的詩作!</h1><h1> “ 青春報國人生美 ”,多么富有激情!多么雄渾的畫卷!多么壯麗的人生!</h1> <h1>  現在的安峰,經過戰爭洗禮的安峰,有著博大的軍人的胸懷,有著對祖國對人民的大愛!</h1><h1> 他的心愿,就是重返當年浴血奮戰的陣地。多么質樸!多么純潔!這就是最可愛的人!</h1><h1> </h1><h1> </h1><h1><br></h1> <h1>  感謝安峰!他讓我重新認識了我自己,讓我懂了很多很多!讓我有了升華!有了飛躍!</h1><h1> 如果有來生,如果能選擇,我愿把教師重新擔當,我要和學生一起成長!</h1>

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