<h3> 為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，同時，也為各位班主任提供一個交流溝通的平臺，取長補短，共同做好學校的班級管理工作，陽光小學德育處特地召開本學期"小細節 大智慧 "的班主任配班老師總結會議。</h3> <h3> 本次會議由卓小琴老師主持。</h3> <h1><b>一、班主任代表發言</b></h1> <h3> 六年級唐月鋒老師：班級中，人人有事做，事事有人做！唐老師關注的是班級勞動任務的分配，她將此事全權交給了學生，事無巨細，每樣都落實到位，節奏快，效率高，效果好！</h3> <h3> 五年級鐘羅芬老師：讓孩子播種感恩的種子！鐘老師借用班級發生的小事，在恰當的時候喚醒了學生那顆幾乎沉睡的心靈讓善良、責任、感恩的種子發出了蔥綠的嫩芽。</h3> <h3> 四年級陳月芬老師：多年的班主任工作引發不斷的思考，她關注的事小，卻事事體現了自己的睿智，處處"煽風點火"引誘，時時欲縱故擒引導，最后順理成章引發，變好勝為動機，養成學生良好的行為習慣。</h3> <h3> 三年級余靖老師：自信起來，我們等著你！余老師通過一個孩子的改變，讓我們看到了她在班主任工作中的愛心與智慧。</h3> <h3> 二年級方美燕老師：讓每位孩子做最好的自己！方老師以"做最好的自己"活動做載體，人人自信，人人參與，人人激勵，讓每一個學生明白自己在集體中都是"小主人"，只有自己做到最好，班集體才能最好。</h3> <h3> 一年級鄭燕飛老師：努力做到"三勤""三心"從小事入手運用語言和物質獎勵，做好了每一個細節，形成了一套自己的班主作工作方法，形成了自己的班主任工作特色，踏踏實實地在做班主任工作。</h3> <h3> 六位班主任用在實踐中探索、總結行之有效的方法，給在座的每一位班主任老師提供了很好的借鑒，相信在座的每一位班主任老師都能借"他山之石"攻"自己的玉"，都能做一名"輕松、快樂、有效"的班主任。</h3> <h1><b>二、配班老師代表發言</b></h1> <h3> 朱文娟老師：積極配合班主任的工作，認真完成學校安排的任務，盡心管理學生，重點是努力培養孩子們良好的的學習習慣和行為習慣。</h3> <h3> 寧軍琴老師：與班主作協助，與家長溝通，把每一個孩子當成自己的孩子，像當媽一樣操心，孩子在成長，她自己也在成長。</h3> <h3> 張老師：甘當鐘老師的后勤部長，協助管理課間操、用餐和衛生督察，把"雜事"做細做實，增強班級的向心力！</h3> <h3> 王莉老師：教育因細節而偉大，作為配班老師，也須要關注細節，她跟我們分享了兩個事例也很好地詮釋了教育無小事，事事皆育人的道理。</h3> <h3> 毛艷佳老師：作為配班老師，見證了班主任工作的平凡與瑣碎，她時刻關注班主任的一言一行，正努力配合鐘老師做好班級管理工作。</h3> <h3> 朱晟輝老師：作為一名新老師，用心向每位老師學習，把班級當成自己的家，對每一位學生負責，每一件都認真完成，是班主任老師的得力助手。</h3> <h3> 陽光小學從創辦以來就一直讓配班老師參與班級管理，形成一大特色。配班老師是班主任不可或缺的得力幫手，是班主任遇到困惑疑難進的智囊好友，是班主任不在進的頂梁好手。他們在班級管理過程中也總結了自已的經驗，也同樣充滿智慧。</h3> <h1><b>三、相互評議，促進提高。</b></h1> <h3> 本學期我們改進了民主評議的方式，也跟了一回潮流，采用網上投票的方式，對自己心目中優秀的班主任和配班老師投下了自己寶貴的一票。你瞧，老師們投得多認真呀！投票結束，票數也一目了然，省時省力還環保！</h3> <h1><b>四、校長書記作總結提要求</b></h1> <h3> 會議的最后，雷校長和黃書記分別進行了總結也對所有的老師提出了要求。黃書記充分肯定了班主任在班級管理中的作用，他說有什么樣的班主任就有什么樣的班級，班主任工作就是育人工作、管理工作和協調工作。他還要求所有老師要多學習，多看育人方面的案例，要求每一位老師做最陽光的老師，育最陽光的少年。雷校長也對本次會議作了總結，他希望每位班主任及配班老師在平時的教育管理中多積累素材，留下自己在班級管理中方方面面的照片與資料，總結時有針對性地再現，精彩地展現自己的風采，育人的成果，將陽光小學的德育工作推向一個新高度。<br /></h3> <h3> 會議已近尾聲，德育工作卻要等來年再開新篇。陽光小學的全體老師會將本次會議的啟迪落實自己的教育教學工作實際，探索更有效的德育工作途徑，為培養樂學善思、求真尚行的陽光少年而不懈努力！</h3> <h3>文字提供：卓小琴</h3><h3>圖片編輯：姚蘇翠</h3>
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