興華幼兒園大一班戶外半日活動(dòng)——真正的野炊區(qū)

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<h3>　　幼兒園的野炊區(qū)是孩子們非常喜歡的地方，天生愛玩過家家的孩子們?cè)谀抢锿谕痢鞓渲Α淙~、落花，拿著鍋碗瓢盆"炒菜、煲湯"。</h3> <h3>　　孩子們這么喜歡野炊，為什么不讓孩子感受真正的野炊呢？園長(zhǎng)和老師們又有了一個(gè)新的想法……</h3> <h3>　　在晨談的時(shí)候，老師了解孩子們對(duì)"野炊"的已有經(jīng)驗(yàn)，孩子們說得頭頭是道。</h3> <h3>　　接著，老師又拋出了一個(gè)問題：有一個(gè)客人叔叔給我們班的小朋友送來了一箱番薯，該怎么辦？</h3> <h3>　　孩子們幾乎不約而同說要烤著吃～番薯該怎么烤，又成了孩子們熱議的話題。</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)時(shí)，把自己的想法畫下來</h3> <h3>　　戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一件不得了的大事：野炊區(qū)在建什么東西？</h3> <h3>　　原來，園長(zhǎng)和老師們的新想法就是把野炊區(qū)變成真正能野炊的地方。</h3> <h3>孩子們激動(dòng)得直接上手上腳去幫忙了～</h3> <h3>"老師，野炊區(qū)這里還有磚"</h3> <h3>"老師，你看，磚頭是用這個(gè)泥粘起來的"</h3> <h3>孩子們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，不肯離開……</h3> <h3>　　周五，到了孩子們最喜歡的戶外半日活動(dòng)，孩子們計(jì)劃說要去搭爐灶、有些說沒有火，要去找樹枝樹葉、有些說可以鉆木取火；還有小朋友說要去后山找寶藏……</h3> <h3>來到野炊區(qū)，發(fā)現(xiàn)叔叔的爐灶已經(jīng)做得差不多了……</h3> <h3>那我們自己也來做一個(gè)</h3> <h3>要拿樹枝做個(gè)支架，拿來放鍋的</h3> <h3>爐灶完成了，火從哪里來？</h3> <h3>我用石頭摩擦</h3> <h3>我用樹枝來摩擦</h3> <h3>擦不著，是不是因?yàn)闃渲μ×?？我換兩根大的</h3> <h3>不是說鉆木取火嗎？讓我來鉆一鉆</h3> <h3>我負(fù)責(zé)做記錄，把你們做的事情都記錄下來</h3> <h3>　　半日活動(dòng)小結(jié)時(shí)，小朋友們總結(jié)石頭摩擦、樹枝摩擦、鉆木取火沒有成功的原因：風(fēng)太大了，速度不夠快、力氣太小了……</h3> <h3>　　很快，周一的半日戶外活動(dòng)到了～今天，我們的爐灶要開火了。</h3> <h3>大班級(jí)組的老師和孩子們都來見證我們的"開火"儀式</h3> <h3>　　張園長(zhǎng)慶賀我們的爐灶竣工，把美好的祝愿送給每個(gè)小朋友：愿每個(gè)小朋友在幼兒園都能過好開心有意義的每一天。</h3> <h3>開火啦！孩子們開始分工合作～</h3> <h3>抬桌子</h3> <h3>把番薯從教室運(yùn)過來</h3> <h3>鋪?zhàn)啦?lt;/h3> <h3>到后山撿樹葉樹皮來燒</h3> <h3>生火</h3> <h3>洗蔬菜</h3> <h3>洗番薯</h3> <h3>切西紅柿</h3> <h3>用錫紙包好番薯</h3> <h3>番薯放到燒烤架</h3> <h3>爐火燒旺了</h3> <h3>放青菜煮湯</h3> <h3>打雞蛋</h3> <h3>入鍋</h3> <h3>整個(gè)野炊區(qū)忙得熱火朝天</h3> <h3>美食即將出鍋，擦好桌子</h3> <h3>感覺差不多了～</h3> <h3>讓我嘗嘗咸淡合不合適</h3> <h3>味道正合適，可以出鍋啦！</h3> <h3>擺放餐具</h3> <h3>分享美食</h3> <h3>給小班弟弟妹妹介紹我們的烤紅薯</h3> <h3>小二班的小朋友路過，一起分享我們的美食</h3> <h3>自己的勞動(dòng)成果果然是最美味的</h3> <h3>謝謝媽媽來幫忙</h3> <h3>　　享受完美食，善后也是很重要的哦～看我多能干，能讓桌子變回最開始干凈的樣子！</h3> <h3>　　自己動(dòng)手，豐衣足食～體會(huì)真正野炊的樂趣，感受生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好；了解我們常見的食物是怎樣一個(gè)制作過程；讓孩子們感受以前爸爸媽媽、爺爺奶奶的兒時(shí)生活，也是童年最美好的回憶！</h3>