布澤伏羲娃感恩《福壽康寧》為我們插上騰飛的翅膀

邢馨月

<h3>　　有一句話說得好:“一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠?！痹?017的12月份，布澤學校的全體師生一起開始了楷書《福壽康寧》探索班的學習。初中部的同學們在此次的學習中也收獲多多，受益多多。都分別在為人處事，生活和學習上有了很大的進步。下面我們來看一看我們布澤學校初中部的伏羲娃娃們學習書法的成效:</h3> <h3><font color="#167efb"> 書法，我人生的伴侶</font></h3> <h3>　　法國學者熊秉明先生曾說過:“中國書法是中國文化核心的核心”。58年前許思源先生提出:發揚民族文化，必經恢復此境界始，而其根本則在書法。</h3><h3> 我叫邢馨月，今年十三周歲，學習書法已經兩年了。我鐘愛書法，可以說是對書法“一見鐘情”。我剛開始喜歡學習書法，只是簡單地對它產生了興趣。然而，寫著寫著才發現:書法不單單只是為了練字，它更是在練“功”，這個“功”，是在練你的心，練你的德，練你的態度，練你的眼。寫出的字可以明顯地看出你是否心定、心靜下來了;是否懷有一顆恭敬心;是否全身心的投入在其中;是否專注于一個地方。學習書法的作用就是培養人綜合素質的途徑，考察人綜合素質的重要手段。這就是吳教授所說的“書如其人”。</h3> <h3><font color="#010101">　　在2017年9月份，我有幸地成為了布澤學校的一名伏羲娃。在這里，有楊校長的父親——我們那慈祥的楊爺爺來教我們學習書法，我很佩服楊爺爺，他將自己的一生都貢獻給了書法，甚至年過花甲，還在為書法的傳承而辛苦付出。來到布澤學校，我也獲得了很多學習書法的機會，在伏羲云書院中我參加了《曹全碑》親子隸書班，《福壽康寧》楷書探索班都分別取得了優秀作品獎得第一名，在十一月份中，我又在楊校長和楊爺爺的指點一下，我得到了在大趕集獻寶的機會。</font></h3> <h3>　　每天晚上躺在床上時，我自己都在想我對書法的感情是不是連上天都打動了，一次一次的有那么多貴人在書法的路上幫助我，每當在我有困難，在我有坎坷的時候，都是因為寫書法過程中，讓我恍然大悟。</h3><h3> 感恩吳爺爺為喜歡書法和熱愛書法的人創造很多學習書法的機會;感恩楊爺爺每天不辭辛勞地教導我們寫書法;感恩楊校長給予了我很多展現自己書法作品的機會;感恩每次參加網絡書法為我們點評的老師們;感恩我的父母在我學習法時總是在默默地支持我，給我力量;感恩在書法路上所有幫助過我的人。因為有了您們，我的書法才會精進再精進;因為有了您們，我學習書法成長的路上，才不會特別坎坷，才會越來越精彩;因為有了您們，讓我在前方勇敢地向前奔跑，因為我知道，您們永遠都是我的后盾，會一直在后方支持我，鼓勵我前進！</h3> <h3>　　現在想來，書法已經成了我人生中無法割舍的一部分。因為我與書法同在！</h3> <h3><font color="#167efb"> 我的書法之旅</font></h3> <h3>　　大家好！我叫陳愉，今年要滿十四歲了，來到布澤學校學校已經一年了。在這一年中，我學會了許多，也收獲了許多，比如：禮儀、經典、勞動，還有我最喜歡的書法。</h3> <h3>　　下面是我在布澤學校的書法之旅。<br></h3><div> 在二零一七年二月份的時候，媽媽把我和妹妹帶到一個我曾經不知道的學校，那就是布澤學校。當我第一次來到布澤學校，對這個學校的印象不是很好，但是當我見到楊爺爺的時候，我覺得很親切，而且楊爺爺又會寫書法，我就很敬佩他。我也意識到，我在這里的成長會改變我的一生。</div><div> 在這兩學期里，每天下午都是書法課，其中有兩次是全校性的網絡書法學習:第一次我們集體開始學習《曹全碑》體驗心性的神力；第二次是在這學期大家一起報名參加楷書《福壽康寧》探索班——探索必勝的秘訣，下面是我的筆記和作品：</div> <h3>　　這是兩次大規模的一起學書法，一起聽吳爺爺的講課，讓我那顆浮躁的心，慢慢地平靜下來，在剩余時間里，我又開始寫書法，這一次寫了很多作品，比如《別董大》、《春江晚景》等幾幅作品：</h3> <h3>　　在開始寫這幾幅作品的時候，心里想著多練幾個字，時間過的飛快，不能浪費，到后來慢慢地把字練熟了，下課之后才發現，原來自己寫了這么多。這兩學期過后，發現自己對書法的熱愛永不改變！</h3><div> 馬上要放假了，希望大家點評我們的作品，這就是我的書法之旅！</div> <h3><font color="#167efb"> 開始與結束</font></h3> <h3>　　在重慶忠縣有一個美麗的小山村，名曰布澤，那里山清水秀，鳥語花香。我來到布澤學校兩年了，我叫侯雨婷，是個性格開朗，愛唱歌跳舞的小姑娘。</h3><div> 布澤學校教我干活，教我社會實踐，教我中醫，教我書法，教我......還教我自主學習。</div><div> 這次在老師的鼓勵下，我參加了楷書《福壽康寧》探索班，與全校師生去探索必勝的秘訣。</div> <h3>　　一個月的學習中，我開心過，徘徊過，認真過，疏忽過。。。但是再回頭看，我卻只覺得自己最多認真了一半，所以當我寫到必勝的秘訣的時候，很慚愧。</h3><div> 俗話說得好，書到用時方恨少。</div><div> 我在想，如果我每一天都有最后那一天的領悟的話，一定比現在寫的好得多。不過，不管之前怎么做的都過去了。自從這次探索班，我感覺到了什么叫做“全神貫注去干事”。</div><div> </div><div> 桃李不言，下自成蹊。<br></div><div><br></div><div> 我們的楊校長告訴我們成長過程中會犯很多錯，犯錯是難免的，但犯了錯要認錯要改錯！正是應了那句話:“知錯能改，善莫大焉！”</div><div><br></div><div> 我想吳爺爺看到我的這些一定非常高興，因為不管怎樣，我犯的一個錯，而自己真正地領悟到了什么是必勝的秘決！</div><div> 書法班使我成長。</div><div> 娑婆大夢，日日黃粱！</div> <h3>這是我。</h3><div><br></div><div> 佛，講前世今生來世；道，講陰陽調和。一件事的結束，代表著另一件事的開始。</div><div>《福壽康寧》探索班雖然告一段落，但我的書法之路的大門卻也隨之開啟。</div><div> 因此，希望未來的自己看到現在的我寫下的這些，可以知道“始”“終”如一。</div> <h3><font color="#167efb">　　我的福壽康寧書法學習的感受</font></h3> <h3>　　我叫張檬月，是一個性子比較急躁的人，在布澤學校四年了，也練了很長一段時間的書法，卻仍未磨平我的性格。寫作品也是如此，往往一張兩張達不到滿意的效果就罷筆不寫了。是的，人的性格會影響他做每一件事的態度。</h3><div><br></div><div> 大概在12月份的時候，我開始了在網絡上《福壽康寧》的學習。開始的時候也曾信心滿滿，雖然不怎么認真，但好歹也是學過幾年書法的。</div><div><br></div><div> 事實也確實如此，從最初的作品上，看的出同學們都是零基礎的書法小白?？墒牵S著時間的推移，同學們的進步越來越神速，幾乎是一天一個樣，這種精益求精的的學習態度是急躁的我怎樣也學不來的。</div><div> 在短短的一個月內，我的班級里有許多可以記錄的故事，有許多值得驚嘆的毅力，如:凌晨五點就起床的馬琳峰學長；帶孩子學習的吳瓊學長；近一個月每天認真地交作業，不厭其煩地點評每一位同學的作業的李儉香學長，誠懇的對人，也誠懇的對自己，最后她的作品也入選了最佳優秀作品。</div><div> 一個月過去了，雖沒有專門教我們學習態度應怎樣的課程，但學長們的身體力行，已為我詮釋了一個求學者的態度。<br></div><div><br></div><div> 是的，早已在詮釋。</div> <h3><font color="#167efb">　　書法，不僅僅是一門藝術</font></h3> <h3>　　“中華文化博大精神，上下五千年來，從古人傳承下來的一些傳統文化，確實是琳瑯滿目，盡數不清?！北热纾赫奂垼蹋舸盎?，畫葫蘆，編竹筐……以及一些地區自己家鄉傳承的食品和做法，這些都是藝術，也是文化。但是，我還接觸到另一種更獨特的中國文化——書法。 </h3> <h3>　　我是一個對書法有著濃厚興趣的人，我叫王柯懿，今年十四歲了，現就讀于重慶布澤學校，愛好很廣泛，尤其喜愛書法。 </h3> <h3>　　其實書法也是藝術，只是它不僅僅是藝術，而更多的是，培養我們自己的心性，陶冶情操，是一個讓我們進步的過程。通過這次學習網絡書法：楷書福壽康寧探索學習班，讓我對書法又增加了一些興趣，吳爺爺說探索必勝的秘訣，秘訣就是用心，認真，勤奮，自覺，那對于這個書法班來說的話，認真和用心是很重要的，我對于做到認真還有待提高。因為我只在寫書法時很認真，因為喜歡書法，而在其他事情上，特別是在自己不喜歡的事情上，我就很不用心。要繼續學習書法，成長自己。還有在學習福壽康寧的時候，帶班老師點評的我看到了，卻沒有記在心里，這也是沒做到有心。 </h3><h3> 在伏羲云書院中，學習了楷書，隸書，以及古代書法大家褚遂良的字體，之所以喜歡書法是因為它能讓我心靜，能讓我體會筆尖的流動，在一個定心的狀態下，干什么事都會輕松很多。寫字也是在學習，比如中鋒運筆，挫筆之內的動作，雖然看似簡單，但要做到還是要下功夫。 </h3> <h3>　　書法，不僅僅是中華文化，還是一種讓我們修心的工具。我會一直學習書法，探索必勝的秘訣。</h3> <h3><font color="#167efb"> “福壽康寧”的收獲</font></h3> <h3>　　大家好！我叫張晶晶，是布澤學校的一名學生。這次學習“福壽康寧”探索班，還是有收獲的。剛開始，我們上課要記筆記，聽吳教授的講課，看到大家的筆記，我知道了怎樣更加簡潔的記筆記。</h3> <h3>　　剛開始學書法，算是信心滿滿。當《福壽康寧》探索班剛開課的時候，我信心滿滿地認為我一定能學好《福壽康寧》。但是，當我到了對臨階段時，才發現自己寫的不好。之后就覺得自己寫的一直不好，很沮喪，沒有信心。偶爾會有一節課不認真，東跑西跑的，沒有定力。 </h3><div>　　學了近一個月，漸漸的對書法產生了興趣。還知道了書法可以培養學生的五力：持之以恒的毅力；專心致志的定力；細致入微的眼力；準確表現的手力；辯證思維的腦力。</div> <h3><font color="#167efb"> 在布澤學校的成長之路</font></h3> <h3>　　重慶有一個地方叫忠縣，里面有一所學校，名為布澤。說來也奇怪，這個被大山環繞學校卻有很多城市的孩子來到這里來讀書。我叫王穎雯，是其中的一員。在這個學校里讀經典和書法課是必修課。中醫，勞動，武術，也是不可缺少的。</h3> <h3><font color="#010101">這一學期布澤學校全體師生要一起開始楷書《福壽康寧》的學習。我在家長和老師們的鼓勵下也參加了這次的學習。剛開始，我一點都沒有認真學，后來也沒有認真。就像只是參加了來玩玩兒而已，當我看到班級里的家長和老師們的進步都很快，而我還在原地踏步時，我有點不甘心。于是決定要好好寫字，之前我認真地在學習，但感覺沒什么效果，都沒有寫好，心很煩操，始終定不下來。于是，我向老師說明了情況，他說:“置心一處，無事不辦。”我后來試了一下，感覺有點困難，心里也想放棄，但還是堅持了下來，我把之前的一對比，發現比之前的好了很多，就覺得之前付出的蠻值得的，以后我一定更加努力學習，加油！</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 我，與這次書法學習</font></h3> <h3>　　我叫曾誠，是一名來自重慶的伏羲娃，快十四歲了，性格屬于比較悶的那一種，什么事都埋在心里，還有點怕生:對生人，比較沉默；但卻對新事物比較感興趣?？赡苁且驗楸容^年輕吧。</h3> <h3>　　于是，我帶著對新事物好奇的年輕人心理，在幾年前學習了《曹全碑——體驗心性的神力》，又在2017年學習《福壽康寧——探索必勝的秘訣》，兩次學習，掌握速度都很快，可能是因為我有著四年書法功底吧，在伏羲學校的四年，雖不是天天練，卻也有著不少的時間，所以對于我來說，難的并不是書法字體的學習，而是思維的轉變，吳鴻清教授曾說過:“學書法是培養內求的素質，而這個素質包括兩大部分:一，是思維習慣，即遇到問題時的第一想法；二，是做事的態度，包括:用心、認真、踏實、勤奮、堅持以及高度自覺?！彼?，我覺得，吳教授舉辦書法班的本意，不是把書法寫好，而是改變自己的思維模式和做事的態度，正如紅紙寫字之時，純墨則缺肉少骨，斷斷續續；水多，則墨洇，須調至中和，墨不純，水不多，行中庸之道。而給大家點評的時候，須先夸后批，批也不能太狠，又須入人之心，則又是說話的藝術……這看似簡單的書法學習，卻蘊含著做人的道理，也難怪法國學者熊秉明會說:“中國書法，是中國文化核心的核心?！?lt;/h3> <h3><font color="#167efb"> 愚人</font></h3> <h3>　　必勝的秘訣：有心、認真、勤奮、自覺。這是《福壽康寧》學書法的第一課，也是這次學習的主要目的。的確，在學習完以后，回過頭來看確實是這樣，一點都不錯。</h3> <h3>　　我比較固執愚笨，總是在栽過跟頭后才懂得反省、檢討與總結。與這次學習相輔而成的有乾坤格，記得還有一節介紹乾坤格作用的課程，聽完我映像不深，對于這個“新玩意兒”還有些抵抗，這一心理也是我失敗構成的因素吧！在學習一段時間后，開始了對臨練習。不管是老師還是學生人手一張乾坤格，托大家的福，我也開始嘗試這“神奇”的東西，不過幾分鐘，突如其來的效果令我驚喜且震撼，不禁發出贊嘆應聲道：好東西！厲害！記得我在一位老師的作業點評上，向他推薦了這個好東西。自那以后，我不再抵抗他，而是享受它帶來的好處。</h3><div> 每個字都是先練重點筆畫、偏旁，在依次摹寫、雙溝，最后開始臨寫。學習的開頭告訴我們要認真、勤奮、自覺、有心。練福字時我還比較勤奮，自覺，是我很自大，因為不能能接受新事物：乾坤格，所以在這樣的心理作用下，無法真正的用心，似往日大清，自給自足，結果那是人人皆知?，F在我對福字結構還很懵，“礻”旁的橫折與最上面的橫點位置掌握不好，寫“口”與“田”還參雜了自己的感覺與想法。</div><div> “壽”是我最有底氣的一個字，因為我開始按照老師說的去做了，總有心開始，放下那個執著，嘗試了乾坤格，那便一發不可收，然后漸漸的認真，做到勤奮。臨摹時好好臨摹，臨寫時和著乾坤格就練，再加上老師的指導與意見。“壽”我練的最多也最熟悉。</div><div> 可笨就是笨，不能一如既往，到了后面滾動練習時，又逢節假，我沒能像以往那樣認真勤奮的練習了，心中升起一絲泄墮，練習三心二意，自大心起，自認為胸有成竹，便在立根基時偷閑。總之沒用認真，完全沒用心，到了學習結束才發：現時間之快，逝如斯夫，悔也不成。當老師說要寫出來時，我的腦袋是空白，因為后期學習完全不認真，不知道從哪兒寫起。但載過跟頭后頭總會起包，想起吳爺爺所說的必勝的秘訣后才知道原因在哪兒。所謂“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。”</div><div>看來書要多讀，事要勤做，有心且認真！最后祝愿各位哥同學，師長，老師們日日精進，用不退轉，生活好好的。 </div><div> 此愚人張斯鈺學習檢討與心得。</div> <h3>　　現在，我們大家都有了自己理想的目標，就像寫“礻”部的第一筆——點，從落筆到起筆都是澀勢戰行，慢慢地寫。當落筆的那一刻起，就已經知道筆走的方向，就已經知道收筆的位置。同樣，在我們班上的每個同學都已經明確了自己的方向，明確了目標，我們慢慢的、穩穩的、踏踏實實地走好每一步。</h3> <h3>　　這次網絡書法學習，需要手機。當父母知道我們要用這種方式來學習書法時，就毫不猶豫地將我們需要的“學習用具”——手機，寄到了學校，然后統一交給老師保管。感恩父母對我們的信任！您們的信任就是對我們最大的支持！</h3> <h3><font color="#010101">　　布澤學校初中部的同學，參加這次《福壽康寧》網絡書法班的學習，所取得的這些所取得的這些成績，不得不感恩學校，校長給了我們這次學習的機會；不得不感恩父母，為了方便我們學習，為我們準備了學習用具；不得不感恩吳爺爺為我們的學習而準備視頻；不得不感恩伏羲云書院老師們的付出。我們將帶上您們的愛，帶上吳爺爺教給我們必勝的秘決，堅定不已地朝著自己的目標走好每一步。沒有您們的支持與幫助，就沒有我們今天的成就。感恩《福壽康寧》為我們插上騰飛的翅膀！</font></h3>