意猶未盡品好課娓娓道來話小語 ——記松陽縣小學語文90學分實踐培訓（二）

淡

<h3> 杲杲冬日光，明暖真可愛。2018年1月11日，松陽縣小學語文骨干教師50余人追隨著冬風暖日的腳步，邁入小橋流水、曲徑通幽的金華市婺城小學，開啟了兒童文學與小學語文個性化教學90學分高級實踐培訓活動。</h3><h3> </h3> <h1> <b>暖陽氤氳——上課說課篇</b></h1><div>　　大咖齊聚婺小，共話個性教學。1月11日上午，金華市優秀班主任、婺城區教壇新秀方瑤老師以一堂童真童趣的習作指導課《貓和老鼠》拉開了語文90學時的序幕。</div> <h3>　　接著，婺城區教壇新秀陸貝玲老師帶領孩子們來到了精彩的動物雜技表演現場。《我喜歡它》習作指導課拋了“猴子拋桃子”的磚，引出了無數學法遷移的玉。</h3> <h3> 習作示范課的第三節《未來世界》由金華市環城二小的汪學群老師演繹。課中汪老師以《小靈通漫游未來世界》這本書導入，引導學生發明一輛未來的汽車，并用思維導圖的形式發散孩子們的思維。讓孩子們對自己的衣、食、住、行進行大膽想象，先說后寫。</h3> <h3>　　課堂上，孩子們展示了豐富的想象力，大膽創造，老師的巧妙點撥有效地激發了孩子們的創造潛能。</h3> <h3>　　<b>選學課文怎么上？如何讓選學課文成為語言運用的跑馬場？</b>1月12日上午，金師附小的倪慧莉老師《喜愛音樂的白鯨》課堂如淡雅的白菊，婉婉而來，悄悄而去。</h3> <h3>　 1月12日早上第二節選學課文《鞋匠的兒子》，由金華乾西小學于旭蓉老師引領<b>。</b>精巧的設計，無痕的課堂讓我們感受了政治家林肯的睿智形象和人格魅力。</h3> <h3> 1月12日早上第三節課，婺城小學商華群老師帶領大家領略《林海》中大興安嶺和小興安嶺的外在美和內在美。商老師的課堂如同清香的桂花，縷縷香氣沁人心脾。</h3> <h3>　　如何有效地說課？三位年級教師為我們生動地詮釋。無論是獲得省說課一等獎的《幸福是什么》，還是初出茅廬的《長城》《趙州橋》，都讓老師們醍醐灌頂。嗯，說課當如是說！</h3> <h1> <b>浴乎沂·講座聽課篇</b> </h1><div> 1月11日下午，省特級教師、婺城區教研員滕寶明老師為學員們做了精彩的《習作，讓孩子愛上你》講座。滕特深入淺出，真誠真切，既分析了當今學生們習作存在的癥狀，又進行了了調查分析，引經據典，生動有趣。有做法、有思考、有體驗。有理論表述，也有實例佐證。</div> <h3> 如何《奏響習作“三部曲”，譜寫作文新篇章》呢？滕特列舉了三種方法：一、以“觀察”之方，拓“寫作”之徑；二、以“閱讀”為土，讀“寫作”之花；三、以“評改”之石，攻“他山”之玉。一個個鮮活的例子詮釋了習作教學應從語文教材出發，使學生舉一反三，練就閱讀和作文兩種技能。</h3> <h3>　　1月12日下午，語言誠懇真摯、富有激情的滕特又為大家作了題為《也談小學語文的“說課”》的講座。整場講座不僅高屋建瓴，更是舉了很多教學實踐中鮮活的例子，讓臺下的一線教師受益匪淺。</h3> <h3> 雖已是寒冬料峭，但這三天的天公卻非常給力，暖陽、暖心。更暖人的是學員們在報告廳內的認真傾聽、積極互動、奮筆疾書。瞧！有照為證。</h3> <h1> <b>　　風乎舞雩·實踐研討篇</b></h1><div> 1 月13日，松陽縣六位小學語文骨干教師模擬上課活動在浙師大人文學院舉行。</div> <h3>　　布封曾說:“風格即人”。《喜愛音樂的白鯨》——同一個故事，同一條白鯨。四位老師，四種解讀，四種味道。而《林海》和《鞋匠的兒子》既不旁逸斜出，也不中規中矩，都有自己對文本的獨到感受。</h3> <h1> <b>詠而歸·收獲心得篇 </b> </h1> <h3>　　三天的實踐活動培訓很“俗”，很接地氣。低段作文怎么上？選學課文怎么上？說課、模擬上課呢？一課一得如何把握？優秀教師的課堂和專家的講座都給了我們十分明確的答案。年少輕狂總幻想語文教學是"琴棋書畫詩禮射御"，在追尋之中發現，其實語文教學是"柴米油鹽酒醬醋茶"，一點一滴都是智慧在萌芽。要學的還有很多很多，我們一直在路上。</h3> <h3>　　鐵打的培訓，流水的講座。松陽縣小學語文骨干教師90學分培訓雖然已圓滿結束，但生命不止，學習不息。透過冬日的光芒，我們可以感受到原野的枯草正在積攢著復蘇的力量，好多抹嫩綠正要破土而出。</h3><div><br></div><div> 作者<font color="#b04fbb"><b>:松陽縣進修學校樓武紅</b></font></div><div><font color="#b04fbb"><b> 松陽縣實驗小學朱路萍</b></font></div><div><br></div>