重要的蔥蒜

妞妞

<h3>蔥蒜是我們廚房中常見的的兩樣調味品。在幼兒的一日菜品中也經常能看見他們的身影。而我班有部分幼兒卻不喜歡吃蔥或蒜。所以正巧種植園地的菜要重新種過了～我們決定主要種蔥蒜，也讓幼兒對蔥蒜有一個初步的了解。讓部分討厭吃蔥蒜的幼兒喜歡上它們。所以我們開展了主題《重要的蔥蒜》確立了主題我們首先對它有個解讀</h3> <h3>"重要的蔥蒜"的探究價值</h3> <h3>重要的蔥蒜"的象征意義</h3> <h3>第二，我們明確了主題目標</h3> <h3>首先我們明確了主題"核心經驗"的關鍵詞</h3> <h3>確立了主題總目標</h3> <h3>根據目標，我們對課程進行了一個探討。形成了主題網絡圖。</h3> <h3>由此我們開展了以下課程</h3> <h3>孩子們也對蔥和蒜提出了疑問，根據孩子們的問題，我們首先讓孩子們和爸爸或媽媽一起，去菜場進行了一個尋找。</h3> <h3>孩子們去菜場去找了找，發現了蔥蒜。</h3> <h3>科學領域：我們開展了《認識蔥蒜》孩子們通過一定的觀察，孩子們發現：小金很積極的說蒜頭沒胡須，蔥頭有胡須。哇，你可觀察的真仔細。小趙說：蒜頭的兄弟很多，蔥頭的兄弟少。小張說：蒜頭是白色的，蔥頭是黃色的。哇…真是什么都逃不出孩子們的眼睛。于是，我把蔥頭和蒜頭發給孩子們。讓孩子進一步的進行一個深入的觀察。發現他們的身上很光滑。而且還有一層"皮"。觀察的差不多了，我們進行了種植。</h3> <h3>社會領域《種植蔥蒜》阿姨早早的幫我們把地翻好啦～孩子們小心翼翼的把蒜頭和蔥頭種進了我們的種植園。塬希說：他們長大會變得怎么樣呢？振宇馬上說，我覺得他會長高。小錢說，我覺得他會長大。小武說：他們都會變得綠油油的～我說：孩子們，那我們就經常來看看，經常來澆澆水。看看他們到底會變得怎么樣呢。</h3> <h3>語言領域《兒歌大蒜》，通過生動的視頻。孩子們不一會兒就學會了。</h3> <h3>孩子們也很喜歡，有時下課了也不自覺念一念。</h3> <h3>看我們念的多棒呀！</h3> <h3>藝術領域《我喜歡的菜》通過課前的談話，發現孩子們說的關于蔥的菜多一點。蒜的菜少一些。這些是孩子們畫的部分作品。</h3> <h3>談話《蔥蒜的好處》我們對蔥蒜的好處進行了一個尋找、討論，孩子們也回家請爸爸媽媽在電腦上找了資料。發現蔥蒜能消毒殺菌，健腦益智，預防癌癥、心腦血管病。但還發現，多吃的話。會傷目。</h3> <h3>并開展了科學《大蒜哥哥蔥弟弟韭菜妹妹》，孩子們通過課了解了韭菜、大蒜、蔥的不同特征。</h3> <h3>還開展了藝術領域泥工《菜》孩子們都很棒！能用不同的藝術形式進行表現。</h3> <h3>還開展了健康領域《春播秋收》。孩子們說，真好玩。我還想再玩一次。下次還有機會喲～</h3> <h3>平時孩子們還會主動要求給植物澆水。</h3> <h3>隨著時間的推移，蔥頭和蒜頭和孩子們期待的一樣長高，長大啦～我們的菜豐收了，我們也開展了社會《豐收了》并對我們的果實進行了觀察。現在的蒜和蔥變得怎么樣了？蔥和蒜的聞起來的味道是怎么樣的？想不想吃一吃呀？孩子們很激動和興奮的回答！想！那我們和阿姨商量了一下。既然是孩子們種的，也長大啦。也應該讓他們嘗一嘗豐收的果實。于是，決定了做炒蛋。</h3> <h3>摘下來的蔥讓食堂阿姨給我們炒了蛋。炒好的蛋孩子們眼巴巴的看著。口水都要流出來了。終于激動人心的時刻來了。開吃啦！不一會兒就一掃而空。孩子們說從來都沒有吃過那么好吃的蛋，甚至每個孩子都把蛋吃完了～甚至有的吃了還想吃！果然是勞動的果實格外香呢～</h3> <h3>我們在美工區添置了一些種子、膠水、白紙水彩筆等讓幼兒進行一個種子粘貼畫。看，我們做的多專注。</h3> <h3>這是我們做的成果。好看嗎？??</h3> <h3>圖書書放置了一些關于植物和種子的書。孩子們都很感興趣。</h3> <h3>看我們看的多認真！</h3> <h3>我們還對主題墻的進行了創設。</h3> <h3>推薦了書，讓幼兒更了解種子。</h3> <h3>《重要的蔥蒜》是以幼兒的興趣和關注點生成的大班主題系列活動。教師通過開發幼兒身邊唾手可得的資源，讓孩子們在自然、生活中學習，使孩子們與自然、環境融為一體，在學習中認識、了解了蔥蒜的好處，喜歡上蔥蒜。</h3>