<h3>1.如何緩解孩子的緊張情緒？ </h3><h3><br /></h3><h3>?語言鎮(zhèn)靜劑</h3><h3><br /></h3><h3>接受孩子的個(gè)性本質(zhì)，當(dāng)孩子出現(xiàn)緊張情緒的時(shí)候，表示孩子需要多一點(diǎn)的時(shí)間來接納和適應(yīng)環(huán)境變化的時(shí)候，這時(shí)候，孩子需要我們的包容和體諒。</h3><h3><br /></h3><h3>?逐步脫敏法</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>?利用"小挑戰(zhàn)"進(jìn)階</h3><h3><br /></h3><h3>"小挑戰(zhàn)"的設(shè)置應(yīng)該循序漸進(jìn)，從低級(jí)到高級(jí)，緊張系數(shù)依次遞增，可以讓孩子直面自己的緊張情緒，在同伴或者陌生人面前表現(xiàn)得更加從容。以課堂中小米不愿意上舞蹈課為例，媽媽為小米設(shè)定了五個(gè)等級(jí)的挑戰(zhàn)：</h3><h3><br /></h3><h3>▲ 例：舞蹈課上表現(xiàn)過度緊張的小米的挑戰(zhàn)列表</h3><h3><br /></h3><h3>2.共讀時(shí)間</h3><h3><br /></h3><h3> 《我不會(huì)害怕》</h3><h3>作者： (新西蘭)特蕾西·莫洛尼</h3><h3>譯者： 蕭萍</h3><h3>出版社：廣州出版社 </h3><h3><br /></h3><h3>共讀故事</h3><h3><br /></h3><h3>害怕是什么樣子的呢？我們一起看看小兔子是怎么說的吧！</h3><h3><br /></h3><h3>當(dāng)我害怕的時(shí)候，我的心里好像小鼓在響，咚咚，咚咚，咚咚……聲音大得好像要跳出我的胸膛。當(dāng)我害怕的時(shí)候，我的身體微微發(fā)抖，頭發(fā)豎起來，手腳也變得有點(diǎn)冰冰涼。每當(dāng)我害怕的時(shí)候，我就想趕緊把自己藏起來。</h3><h3><br /></h3><h3>有很多事情都會(huì)讓我覺得害怕，比如一個(gè)人待在黑乎乎的地方，比如可怕的大蜘蛛……不過，你有沒有想過？害怕可以幫助我們躲避危險(xiǎn)，而且每個(gè)人害怕的東西都不一樣。我們可以和別人說說我們的害怕，說不定，它一點(diǎn)兒都不可怕呢！</h3><h3><br /></h3><h3>3.互動(dòng)游戲</h3><h3><br /></h3><h3>? 你可以讓孩子說出自己害怕的種東西，比如黑暗、打針等等</h3><h3><br /></h3><h3>? 一起找找為什么會(huì)害怕，我們有什么好辦法不讓自己感到害怕</h3><h3><br /></h3><h3>? 用"我知道害怕的時(shí)候可以……，這樣就感到不害怕了！"句子我們可以用這種調(diào)查害怕、分析害怕的辦法，讓孩子了解到，原來有些害怕的事情，比如遇到危險(xiǎn)，我們可以躲起來，可以大聲呼救；但有的害怕，比如打針，我們可以用勇氣戰(zhàn)勝它。</h3>
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