幸福是奮斗出來的——致我們走過的2017暨健康路小學教學部門年終工作總結

許昌市健康路小學

<h3>　　仿佛昨天才踏進2017的門檻，</h3><h3> 今天卻已迎來了2018的曙光。</h3><h3> 我們就這樣：</h3><h3> 從一個日子，走向另外一個日子。</h3><h3> 從一個春天，走向另外一個春天。</h3><h3> 從一個自己，走向另外一個自己。</h3><h3> 跋涉的時候，遇見風，遇見雨，遇見忐忑，遇見驚喜……</h3><h3> 駐足的時候，遇見來，遇見去，遇見喜悅，遇見歡喜……</h3><h3> 新舊之交，誠邀您一起見證健康路小學2017年教學部門的精彩瞬間……</h3> <h3>　　2017年，學校認真貫徹落實《許昌市基礎教育提升三年攻堅計劃》，以許昌市教育局《關于加強學校管理，打造精品學校的實施意見》為指引，著重在內涵化發展中扎實前行，提高學校軟實力，提升教育教學質量，使學校綜合競爭力更強。著力打造"實力校園"、"活力校園"、"魅力校園"、"智慧校園"、"幸福校園"、"示范校園"為一體的精品學校。全年的工作，以精品校創建為核心拉開了帷幕。</h3> <h3>　　6月27日，由許昌市政府和許昌市教育局聯合組成的督導組對我校精品校創建工作進行了實地督查，對學校的檔案資料進行了抽檢。</h3> <h3>　　10月17日，迎接第二輪精品校督導檢查。督導組對我校的整改工作給予了充分肯定：思想上更加重視了，投入更大了，建設進度更快了，成效十分顯著，亮點逐步凸顯。督導組要求我校凝心聚力，把精品學校創建當成三年攻堅的基礎工程抓實抓好；強化保障，在資金投入和師資投入等方面繼續加大力度；加強管理，彰顯特色。準確把握精品學校創建內涵：著眼于"四個提高"，即提高學校綜合競爭力、提高教育教學質量、提高學生的綜合素質、提高人民群眾的滿意度。</h3> <h3>　　教導處把各種材料逐項查改，根據指標要求，把原始的、第一手的過程性資料全部補充完整，使每一項內容更加充實、豐盈，真真實實地體現出每項活動具體的實施過程。</h3> <h3>　　11月22日，迎接精品校創建督導組第三次檢查。對于健康路小學來說，精品學校的創建不但是對我們多年來教育教學經驗的理論升華，而且是思想觀念的盛大蛻變，更是對學校原有辦學水平的重新審視。構建精品學校，只有不斷沉淀與完善，沒有休止符號，我們將永遠前行在路上。</h3> <h1>　　 <b>第一篇章實力校園</b></h1><h3><b> 學校辦學條件、基礎設施的建設</b></h3><h3> 在健康，有自由博愛的成長環境，有多彩有趣的藝術氛圍，有啟迪智慧的教育理念，更有幸福清雅的育人環境。</h3> <h3>　　寧靜典雅的校園綠蔭流香，竹林搖翠，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，徜徉其間滿是詩情畫意。</h3> <h3>　根據我校的辦學理念"童趣田園"和"多彩閱讀"的辦學特色，今年我們重點打造了樓道文化。有以二十四節氣為主的"二十四節氣廊"。以閱讀為主的"我愛閱讀廊"還有以傳統節日為主的"我們的節日廊"。這些樓道文化有先賢智慧的體現，有經典詩詞的展示，還有做人做事雅趣的指引。在潛移默化中讓學生感受中國傳統文化的博大與精深。</h3> <h3>　　經過前期多方考察與設計，暑期功能室改造提升工程全面實施，嶄新的音樂室、美術室、儀器室、實驗室、圖書室、古琴室、棋藝室、書畫室、童趣屋以全新的面貌展現在師生面前。</h3> <h3> 茶藝室清新典雅，茶香悠悠，愜意放松。</h3> <h3> 書畫室古樸大氣，墨香撲鼻。</h3> <h3> 棋藝室處處彰顯著博弈的奧秘。</h3> <h1><b> 第二篇章活力校園</b></h1><h3><b> 學校管理引入競爭機制，激發內部活力。</b></h3><h3 style="text-align: left; "><span style="font-size: 20px; text-align: center;"> 教師活動篇</span></h3><h3>　　在健康有刨根問底的追問；也有針鋒相對的辯論；更有言辭懇切的商討……當一個個問題迎刃而解，當一節節課例新鮮出爐，當一次次活動落下帷幕，只想感恩地道一聲：和大家共同成長真好！</h3><h3> 學期之初，各種競賽活動便排的滿滿的，聽課、評課、修改活躍著我們所有的腦神經，然后，再整裝上陣，信心滿滿的地奔赴每一個展示的舞臺……</h3> <h3>　張愛潔老師參與的區教研活動課：繪本教學之《親愛的小魚》，深受孩子們的喜愛。張老師在娓娓道來中引導孩子掌握了閱讀繪本的方法，更懂得了愛既是陪伴、思念，又是承諾、放手；既是付出、奉獻又是安慰、等待。</h3> <h3>　　每節課縱使經過了精心的準備，多次的試講，難免還是會留下遺憾。精彩的評課環節，為老師們查漏補缺提供了平臺，暢所欲言中明白了教學設計的缺陷，自身的不足，教育教學水平在你一言我一語中不斷進步。</h3> <h3>　　大家在每次的教研活動時間里，暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。不知不覺中，教研已成為了教師教學中不可或缺的重要內容。</h3> <h3>　　研討是一種力量，是思想的碰撞，智慧的靈光，是每一位老師堅強的后盾和強大的智囊團。教研員條分縷析的講解猶如醍醐灌頂，為老師們提供了備課的思路，把握了目標的定位。</h3> <h3>　　除了常規的聽課、評課、組內教研外，集體教研活動也精彩紛呈。考驗扎實教學功底的微型課堂展示及答辯活動，為老師們在追尋自我成長的道路上提供了方向。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，只有不斷地調整心態，化壓力為動力，才能應對時代的挑戰。</h3> <h3>　　從有序的抽簽到安靜的候場準備，再到精彩的展示、公正的評判，規范與緊湊的環節設置，無一不體現著健康人工作態度的一絲不茍，團結協作的團隊理念更是讓活動高效而圓滿的落下帷幕。</h3> <h3>　　對每一位參賽的老師來說，微型課堂展示活動是一次壓力重重的挑戰，也是一次寶貴的成長歷練。活動中的百般滋味只有自己最清楚，但認識到自身不足，不斷修正、提升業務素質的信念肯定會在每個人的心中升騰。</h3> <h3>　　考驗深厚詩詞底蘊及朗誦能力的"我們讀書吧"青年教師背誦展示活動中，年輕老師們把冬日暖陽所賦予生命不變的仁慈，用一篇篇愛的旋律，譜寫成了一首首浪漫的詩文；把冬日暖陽那靜水流深的感動，用一句句動人的聲音，激起了你我層層疊疊的共鳴！也不禁令人感慨，年輕真好！</h3> <h3>　　為每一位征戰在各級各類教學活動和競賽場上的老師們喝彩，為她們獲得的每一個榮譽而感動，她們的每一場比賽、每一節課、每一舉一動都代表著健康人的精神和實力，健康的名字因為她們，在魏都區小學教育教學賽場上越發響亮！</h3> <h3>　　本著學以致用的原則，外出學習歸來的老師們把自己學到的新理念、新方法進行歸納整理，并從聆聽專家講座、觀摩優秀活動、切身感受這三方面與大家分享了自己的所見、所聽、所想、所感，樸實、真誠的交流使全體教師在輕松的氛圍中學習了新理念、新知識，受益匪淺。</h3> <h1>　　學生風采篇</h1><h3> 為了提高學生收集、匯編的能力，充分挖掘學生的想象力、創造能力。以"語文在我身邊，共建書香校園"為主題的語文手抄報活動大放異彩。</h3> <h3>　　這些手抄報集書寫、繪畫、設計、修飾于一體，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。版面設計活潑、構思新穎、情趣濃厚，充分展示了學生的綜合素質和豐富多彩的書香生活。</h3> <h3>　　對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在紙筆之間。</h3> <h3>　　數學學具展覽活動中，孩子們充分發揮各自的想象力和創造力，變廢為寶，制作出了各種精美、實用的數學學具。</h3> <h3>　　低年級孩子制作的鐘面、計數器、數字大轉盤、口算滾筒等，以美觀、實用為主。高年級學生制作的有天平、釘子板、立體模型、創新型學具等，有的學生還附有原理說明，簡潔明了，使同學們受益良多。</h3> <h3>　　孩子們用他們的聰明才智和豐富的想象力，對學具進行了再構思和再創作，精巧的制作，富有童趣的作品，吸引了參觀者駐足觀看，嘖嘖稱贊，創作者站在自己的作品前充滿了自豪。</h3> <h3>　　學具展覽活動不僅培養了學生們的創新精神和動手實踐能力，同時也讓學生積累了豐富的數學活動經驗，促進了數學思維的發展，感受到數學帶來的樂趣。</h3> <h3>　魏都區科協、區教體局聯合我校舉辦第二屆科技創新小發明制作比賽。在海選出的90件優秀作品中優中選優，評選出"一等獎"5名、"二等獎"10名、"三等獎"15名，并評選出"優秀輔導獎"名。現場為獲獎教師、學生頒發了獎品及榮譽證書，并為參與比賽的學生發放了"勇敢參與獎"，鼓勵學生們在以后的學習和生活中，保持熱愛科學的精神。</h3> <h3>　　 一、二年級吸收家長來當考官進行期中測試的新形式，受到了同學們及家長的一致好評。家長根據每個孩子的表現，或認真地提問、或耐心地聽答、或細心地記錄、或微笑著示意，充分讓孩子們發揮潛力，發揮自己的真實水平。一方面減輕了同學們考試過程中的緊張感，另一方面讓家長了解了孩子們的學習情況，有利于和老師形成合力共促孩子成長。</h3> <h3>　　老師不當考官，看似輕松，實則不然。出測試題、安排考官人選、培訓考試注意事項、布置考場、組織侯考，哪一項都離不開老師們的辛勤付出。但是，為了孩子們的全面發展，一切為了孩子考慮，所有的辛苦都是值得的。為默默付出的每一位老師和家長點贊！</h3> <h1>　　 <b>第三篇章魅力校園</b></h1><h3><b> 學校管理理念提升、教學質量提高、學校綠化美化和內涵文化的培育與傳承，以及辦學特色的凝練。</b></h3><h3> 依據國家、地方、學校三級課程體系實施要求和兒童自身的成長規律建構的 "田園"課程體系，以兒童發展為核心，致力于"把童年還給孩子"，學科課程、校本課程、社團課程、社會課程四位一體，宛如營養豐富全面的肥田沃土，各類營養和諧相輔，為一株株幼苗提供源源不竭的生長源泉。</h3> <h3>　　興趣社團搭建學生展示自我的舞臺。拉丁舞社團、武術社團、書法社團、舞蹈社團、心理社團、手工社團、圍棋社團……每一個學生都能找到屬于自己的舞臺。</h3> <h3>　　茶藝社團，專業的茶藝老師帶領孩子們從認識茶具器皿到使用方法，從沖泡工藝到品茗禮儀，生動地再現了優雅的茶道藝術。孩子們在感受我國茶文化博大精深的同時，也在知茶、賞茶、品茶的過程中，開拓視野、增長知識、陶冶情操、培養了審美情趣及禮貌待人的品格。</h3> <h3>　　圍棋社團中，孩子們開發智力、鍛煉思維、陶冶情操，傳承、發揚中國傳統文化，盡情享受圍棋帶來的快樂，健康成長。</h3> <h3>　　電腦繪畫、小制作、小發明，創新精神閃耀，智慧之花開放；吹拉彈唱、舞蹈小品、書畫手工，個人才藝展示，藝術之花盛開。</h3> <h3>　　充分利用豐厚的文化積淀、以"多彩閱讀，相約經典"校本課程作為辦學特色，致力于從生命成長的高度來促進兒童的成長，以高度的文化自覺承擔起傳承和復興民族文化、培養和塑造民族文化自信的時代使命。</h3> <h3>　為深入推進田園課程實施，挖掘和提煉教師的實踐經驗，學校組織全校教師研發了《多彩閱讀》系列校本課程。</h3> <h3>　讀唐詩宋詞，經典美文，小古文已成為孩子們課余生活的重要組成部分。以背會五首為一級，依次類推獲取更高級別獎狀的小獎勵，極大地激發了孩子們的背誦熱情，閱讀習慣也在悄然之中得以培養。</h3> <h3>　　每月一評的"閱讀小標兵"，由各班推選出一名在班級里熱愛閱讀，背誦篇目多，背書方法佳的孩子在周一的升旗儀式上接受表彰。</h3> <h3>　　手捧一張張令人喜悅的閱讀小標兵獎狀，幸福的笑容格外燦爛，這是孩子們用不懈的努力和辛勤的勞動換來的。這不僅僅是一份榮譽，更承載著孩子們對書的喜愛，對閱讀的渴望。</h3> <h3>　　"家長進課堂"活動作為我校的一大特色，已開展一年之久，得到越來越多的家長的認可，他們展示了才華，亮出了絕活，讓學生足不出戶呼吸到外面的空氣，領略到家長的風采，感受到世界的精彩。</h3> <h3>　　來自衛生、公安、軍隊、新聞、環保、醫院、稅務等各行業的家長走進了課堂，利用自身專業知識或技術特長，為孩子們帶來一節節獨特新穎的課程。安全法制教育、禮儀教育、軍事知識、醫學急救常識……他們以貼近學生生活的授課內容，生動活潑的講課方法，嚴謹專業的知識結構，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的眼界，彌補了學校教育的不足，對孩子們全面素質的不斷提高起到了很好地推動作用。</h3> <h3>　　"家長進課堂"活動讓熱心教育的家長朋友在親近教育、參與教育、奉獻于教育的同時，也身體力行為孩子們做了榜樣，將"勇敢、奉獻"的精神播撒到孩子們的心中。</h3> <h1>　　  <b>第四篇章智慧校園</b></h1><h3><b>學校現代教育教學設施的配套、管理和有效利用。</b></h3><h3> 在市教育局、區政府、區教育局的專項資金的扶持下，學校成立了旨在于專注信息技術與教育教學環境深度融合的創客小組，以培養學生的核心素養、實踐能力、創新精神為切入點，從創客文化、創客課程、創客師資、創客空間、創客活動等方面推進創客教育，為培養"大眾創業，萬眾創新"人才奠定基礎。</h3> <h3>　　一臺臺電腦、一根根光纖、一個個活力課堂、一次次創新實踐，讓健康路小學的孩子學習更快樂，讓健康路小學的老師成長更迅速，讓健康路小學的教育更輝煌。</h3> <h3>　　健康路小學的孩子們是快樂幸福的，特色課程培育了孩子們的家國情懷、拓展了孩子們的視野，同時也在靜靜改變著孩子的言行舉止，氣質人格。傳統的課堂與現代的課堂，在這方教育信息化的田園里得到了交匯與融合，并得以同生共長。</h3> <h1>　　 <b>第五篇章幸福校園</b></h1><h3><b> 師生對學校的認同感和在學校的獲得感、幸福感，對工作學習的興趣、熱情和自主能動性，教師的專業發展和學生整體素質的提升。</b></h3><h3> 為使教師成為生命有彈性，知道適可而止、不忘初心、摒棄浮躁之人，學校成立了"琴心健康""翰墨健康"教師古琴、書法、歌唱社團。寂寂七弦琴使撫琴人沉浸在靜謐之中，把自己的心安放在琴弦之上，多了一份琴書消憂的情懷與豁達。讀書，撫琴，品茗，賞花成為健康教師的風雅之舉。</h3> <h3>　　一壺茶，一架琴，一首歌，雖是簡單至極，卻營造了別樣的氣氛，老師們興致盎然，既學有所長又減輕了工作的壓力，釋放了浮躁的心情，滋養了心靈。</h3> <h3>　　撲面而來的墨香、宣紙上的纖維為你起舞。在筆墨的海洋里，不浮不躁，收獲一份靜謐，幸福的喜悅蕩漾在心中。</h3> <h3>　　字里行間，流露著健康教師的自信與才華；起筆落墨，彰顯著健康教師的品格與師德。</h3> <h3>　　張永華老師已將練字作為了生活中的必修課，每天堅持書寫，從未間斷。在紙筆間磨礪心志，揮灑熱情，在一筆一捺中參悟人生的真諦，收獲著屬于自己的幸福。</h3> <h3>　　心靈手巧的老師們用紙做花成畫，一件件精美絕倫的花紙畫就是一件件賞心悅目的藝術品，體現著健康老師們的聰明才智，更彰顯著健康人對美的追求。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第六篇章示范校園</b></h1><h3 style="text-align: center; "><b>示范、輻射、引領作用的發揮</b></h3><h3> 作為許昌市明星學校，我校一直致力于發揮名校的示范引領作用，積極做好幫扶工作，使優質教育資源惠及更多群眾，讓每一個孩子共享魏都教育的藍天。12月6日至19日，我校先后選派語文、數學學科名師及優秀骨干教師冒著嚴寒，來到七里店小學，深入課堂聽課，從班級常規管理，課堂教學等各方面對教師逐個進行隨班指導，傳經送寶。</h3> <h3>　　深入的交流和溝通，為兩校教師們創設了擴大交流、深化合作、共同提高的平臺，切實提升了教師們的教學能力和業務水平，有效促進了雙方教師的專業化成長。</h3> <h3>　　為進一步提高教育教學質量，落實貫徹市教育局部署的"校長跟崗培訓學習"活動。在互相學習、共同提高、互惠共贏的原則上，校長們通過實地考察、課堂觀摩、經驗介紹、座談交流、現場感受等形式，了解我校辦學理念、課程的開設、教研活動的開展情況，在相互交流中，提升辦學水平，促進教師的專業化發展和校長的專業化成長。</h3> <h3>　　"盧艷華名師工作室"自2016年成立以來，一直致力于推進教師專業發展，加強教師隊伍特別是中青年骨干教師隊伍建設，發揮名師的示范、引領與輻射作用。</h3> <h3>　　工作室通過研究教學重要課題、承擔各級展示活動，努力提高工作室成員的實踐能力、研究能力和輻射能力。旨在利用三年的時間打造一支精干團隊，培養一批區域名師。</h3> <h3>　　漫漫教育路，我們一直在路上，路上最大的幸福，就是遇見春天，遇見你，遇見幸福的自己……</h3> <h3>　 2017健康人用責任和擔當迎來了許昌市精品校創建的不平凡，用奮斗和激情譜寫了健康路小學又好又快發展的新篇章。2018牢記使命、奮斗不止，精彩繼續！</h3>