教育：告別2017的忙碌追尋2018的美好

文兒

<h3>2017年是忙碌的一年，也是收獲的一年。3月9日的教科室主任會議上，做了新年的第一次講座《引領指導助推》，贏得領導的??</h3> <h3>3月18日，參加杭州市一下部編教材培訓，全新的理念沖擊著我的思維。挑戰就在眼前，挑戰的對手是自己。</h3> <h3>語文拓展課孩子們在玩中樂，樂中學，臉上洋溢著幸福的??</h3> <h3>3月22日和25日分別到大同一小、大同二小做了《教師小課題的擬題和方案撰寫》的講座。充分利用這樣的機會，這也可以說是用任務驅動法提升自己。</h3> <h3>自己學校內部的講座指導就不由分說，是份內工作</h3> <h3>5月再次走進杭城，參加部編本"千課萬人"活動。一課一得，每聽一節課找到一個亮點為我所用，收獲不可低估</h3> <h3>對孩子的寫話練習要善于指導評價，發揮評價功能</h3> <h3>黨員學習也要花費好多經歷，當然付出總會有收獲</h3> <h3>第三次參加杭州市語文教研活動，這次意外收獲證書一張</h3> <h3>第四次參加國家級部編本培訓，與溫儒敏教授面對面交流</h3> <h3>學習的目的是提升自我價值。教師的教育價值要在課堂上表現。多年沒有上建德市級公開課，今年又接受任務，不求精細化，但要有新理念、新思想、新方法</h3> <h3>基地導師的任務之一是組織教師磨課，發揮指導作用</h3> <h3>5月25日，代表杭州市基層學校教科室主任在全市的立項課題負責人會議上做題為《準確定位規范管理持續推進》的經驗介紹，在這里結識了許多教科研專家。講座成了自己前進的助推器！</h3> <h3>第五次講座是在一年級新生家長會上</h3> <h3>第六次講座緊接而來：給全市一年級語文老師培訓部編本教材的編寫特點及教學要求。</h3> <h3><br /></h3><h3> 9月19日早上，懷揣一顆激動與興奮的心，帶著一份責任使命感，<span style="line-height: 1.5;">我與來自各建德教育、衛計系統近50名黨務干部一起赴安徽涇縣縣委黨校</span><span style="line-height: 1.5;">參加為期4天的黨務干部</span><span style="line-height: 1.5;">培訓。此次培訓理論學習與現場教學相結合，內容豐富，形式多樣，收獲頗豐。</span></h3><h3> 歷經5個半小時的車程，到達涇縣縣委黨校后我們就舉行了莊重的開班儀式。儀式上，李萍書記的四點要求清晰記得：順應形勢，思想重視；融會貫通，學以致用；珍惜機會，態度端正。這不僅僅是四天培訓的要求與希望，更是今后學習實踐工作中要銘記的。</h3><h3> 儀式后，理論與實踐相結合的專題培訓開始了。李學寧老師的講座《新四軍在皖南》，他具體闡述新四軍的組建、發展歷程及"皖南事變"的整個過程和歷史意義。我從中領悟到"鐵軍精神"的核心與靈魂是"鐵的信念，鐵的意志，鐵的團結，鐵的紀律，鐵的作風"。這種鐵的精神賦予我們黨員時代使命：不忘初心，堅定理想信念，牢記服務人民，勇于開拓創新，維護鋼鐵般的團結，永遠艱苦奮斗。作為一名黨員教師，我深知肩負責任，把"立德樹人"作為根本任務，立足崗位，以身作則，發揮先鋒模范作用。</h3><h3> 涇縣組織部潘紅晟同志結合安徽省的黨建工作給我們做了《基層黨組織規范化建設》的專題培訓，讓我認識了當前基層黨組織存在的問題，明確了黨務工作者要面對現實，加強學習，提高理論知識和道德修養。我們的責任一要深刻領會上級文件精神，積極投入到黨建工作中；二要規范基層黨組織建設步驟，豐富組織生活方式，扎扎實實推進黨建工作。我是支部的宣傳委員，要明確自己的職責，協助書記做好本支部的黨建工作，為支部建設盡力盡職，扎實推進支部黨組織建設。</h3><h3> 在黨校的精心安排下，我們還赴涇縣新四軍軍部舊址、皖南事變烈士陵園、王稼祥故居等處接受現場革命傳統教育。回顧黨的奮斗歷史，重溫新四軍浴血奮戰的革命進程，感受革命先烈們拋頭顱、灑熱血，英勇獻身的無畏精神。我進一步堅定了自己的理想信念，增強核心意識、政治意識、大局意識和看齊意識。堅守教育，爭做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。</h3><h3> 培訓學習是短暫的，精神洗禮是深入的。烈士陵園前重溫黨的誓詞，鏗鏘的聲音表達了自己對黨的忠誠。黨校培訓是學習工作的"加油站"，我將以此次學習為契機，加強學習，修養黨性，做合格黨員，做"四有"老師，全身心地投入到教學科研、黨組織建設等各項工作當中，以實際行動盡自己的一份力量。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>11月9日上午,在杭州市地方課程研討活動中做題為《讓每一個生命都溫潤美好--基于生命素養的特色課程開發與實施研究》課程建設講座。</h3> <h3>　　11月16日，初冬時節，上海華師大楓葉正紅。暖陽之下，葉影間陽光斑斑駁駁。在建德教師進修學校組織下，我們一行40余人開啟為期一周的"核心素養""校本研修""可視思維"精神洗禮</h3> <h3>　　上海市教科院雙特級教師祝慶東以<span style="line-height: 1.5;">《怎樣擬定課題名稱課題名稱的類型、結構與表述》為主題做了一場接地氣的講座。告訴我們課題研究的思路、方法、策略。講座主要講解了"課題名稱的結構形式"，解析了課題名稱的三種常見結構："三要素"結構、"兩環節"結構、"復合式"結構三個方面分析，用大量的案例幫助大家理解，彌補了我們課題研究基礎知識不足的缺陷。他介紹了課題名稱的四種擬定方法：坐標擬題法、菜單擬題法、多維擬題法和矩陣擬題法，要求大家在課題初步選定以后，還應該對課題名稱進行逐字逐句的推敲，力求把課題名稱表述得科學、嚴謹、準確。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.5;">劉濯源教授為我們帶來了《基于"思維可視化技術"的教學效能提升策略》的講座。劉教授旁征博引，實例生動、語言幽默，更新了我們的教學理念，開闊了我們的眼界。劉教授講到了我國"增其技而墮其心，強其識而弱其智"的教育現狀，長期的"死記硬背"和"題海戰術"，扼殺了學生的思考力，正是"樹根上的教育"的缺失。引領我們學會對題目進行提要素，理關系，建結構，學會運用高效的學習模板學科思維導圖，提升學生的思維能力。"劉教授的講座猶如一場知識盛宴，帶給我們精神享受，專家引領我們共同成長。</span></h3> <h3>　　上海市教委教研室原副主任、特級教師趙才欣為全體學員送上一場題為《研究性學習和研究型課程轉型時代的課程博弈》的專題講座。</h3><h3> 教者用心，學者受益，趙老師的講座最側重的就是關注學生的"學"，針對目前新課程背景下的課堂有效性，提出"教育是為了孩子的今天還是明天？"趙老師懂"學"之義，通"學"之道，循"學"善導，一個好老師，他的眼中心中要時時有學生；課堂上，更應該關注學生，培養敢質疑、會質疑的學生。一堂好課是講究真善美的，是能激發興趣并保持學習動力，照顧差異讓學生均有發展，啟發學生開展學科思維，注意學以致用知行結合的課。</h3><h3>趙老師真知灼見的教育前沿理念、信手拈來的教育案例，還不時和老師們進行交流，喚醒了大家對教育責任感的深度思考。</h3> <h3> 靜安區教育學院培訓部主任曹兵老師為學員們做了題為《走向課程化的校本研修》的專題講座。講座從校本研修的"研修概念""提升認識""如何進行""機制保障"四個方面展開，從微觀的"研修課程方案"的制定，到中觀的"年度研修計劃"，再到宏觀的"五年隊伍建設"，讓學員們看到了校本研修如何走向"課程化"。</h3><h3> 一樣的平臺，不一樣的精彩，不一樣的收獲。在一天的學習中，我們進行著思維的碰撞，內涵的提升，在學習中感悟，在積累中發展，在反思中成長。</h3> <h3>19日上午，來自上海市金山區教師進修學院培訓部主任高紀良老師，為全體學員帶來了《如何做一個受歡迎的培訓師》的專題講座。高老師用生動的語言、詳實的案例并結合自身的實踐研究，把做好一個培訓師濃縮為八個"有"：有料、有序、有例、有視、有趣、有理、有效、有需求。</h3> <h3>11月20日上午，研修班成員奔赴上海尚陽外國語學校開啟實地考察之旅。</h3> <h3>辦學理念:"尚陽"尚德立志，求美向陽；尚友和悅，求真沐陽；尚學超越，求知明陽；尚流創新，求實燁陽。</h3> <h3>樓頂上的"果蔬樂園"，走廊里的"名著推薦"，各具特色的小裝飾，無不凝聚著老師和同學的智慧！</h3> <h3>　　11月21日上午，天空中飄著蒙蒙細雨，黃浦江上吹來陣陣寒風。<span style="line-height: 1.5;">培訓學習已進入尾聲，</span><span style="line-height: 1.5;">我還是懷著憧憬，新奇的心情走進上海市靜安區第一中心小學參觀學習。</span></h3><h3> <span style="line-height: 1.5;"> 這是一所有著90年歷史的學校，是由著名教育家陳鶴琴先生創建，是其"活教育"思想的實踐基地。在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，它占地面積為7560平方米，建筑面積為8581平方米，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好。真的體現了陳鶴琴先生的教育理念"一切為了兒童"！</span></h3> <h3>小型精致的??擁有寬敞溫馨，書盈四壁的圖書館！尤其讓我有感觸的是就連圖書館的窗戶貼紙上都是文學家的名字！</h3> <h3>　　12月1日，迎接杭州市教科所領導專家來校檢查驗收示范教科室申報材料。早上8:30向領導進行了題為《三抓三重三規范: 促教科研工作的提升》的匯報：</h3><h3> 近幾年來，學校教科研工作在上級領導的關心指導和全體教師的不懈努力下，認真貫徹"科研興校，特色強校"的發展戰略，以"提升教師教育科研素養，打造富有生命力的教育科研"理念為指導，實施"課題研究與常態教學相結合""專家引領與同伴互助相結合""問題導向與實踐操作相結合"的科研策略，打造"精選題、真實踐、勤反思"的科研氛圍，扎實有效地開展教育科研工作，取得了優異的成績。</h3> <h3>我的"家風家訓"征文比賽獲獎頒獎現場</h3> <h3>與新結對的美女徒弟進行教學研討中</h3> <h3>應老校長的要求，到梅城小學開設教學研討課，半老徐娘在2017的年末還頻頻露臉，積極努力！或許有了一個鍛煉的平臺，課堂完全放松狀態下，學生可以自由發揮，充分體驗一下面向全體學生，實現教育公平化的課堂。但這一方式的時間難以把控，教學任務不能如期完成。課后反思與再整合，覺得今后的課堂效能方面提升空間還是很大的。</h3> <h3>2017最后一個工作日仍然馬不停蹄地奔赴杭城參加兩年一次的教科研會議，給辛苦忙碌又美麗的2017畫上圓滿的句號！</h3>