不忘過去，展望未來――記營里鎮中心小學一年級習慣養成之我在慢慢成長

壽光市營里鎮中心小學黨支部

<h3>　　從2017年9月1日，我懷著好奇心和對未來的憧憬來到營里鎮中心小學，開始了我的求學之路。至今有四個月的時間了，我在慢慢的成長，期待破繭成蝶的那一刻。</h3> <h3>　　這是剛到學校的第一天。離開爸爸媽媽溫暖的懷抱，坐在不夠熟悉的教室里，面對陌生的同學，嚴厲的老師，多少有點畏懼。但，從那一刻開始，我告誡自己要勇敢的面對新的環境，這是我踏上求學之路必備的勇氣！</h3> <h3>　　面對新的課本，我有點膽怯。密密麻麻全是字，我什么時候能認完啊！想到這，我眼睛里泛起了淚花！嚴厲的老師告訴我“孩子，慢慢來。只要用心，我們會克服一切困難。”此刻，我感覺老師是和藹的，我開始喜歡她們了！</h3> <h3>　　看，經過幾周的訓練，我讀書的姿勢是不是越來越好了。“讀書時請注意，眼離書本要一尺。腳放平，背挺直，胸離桌子約一拳。書本穩穩拿手中，還要稍微向外斜。條條要求牢牢記，還要天天堅持練！”</h3> <h3>　　我們的上課注意力不夠集中，老師為改正我們的不足，要求我們用手指著讀，不僅提高注意力還學會認很多的字。</h3> <h3>　　這段時間我們學會了獨立！自己吃飯，自己整理書本；主動擦黑板，主動打掃衛生！</h3> <h3>　　老師的良苦用心我看得到。為提高我們的口算水平，數學老師將我們一年級上冊所有的口算做了歸類和整理：數的分成、10以內加減法、十幾加幾，十幾減幾（不進位、不退位）加減法、9,8,7,6加幾的進位加法。爸媽把這些寶貴的資料裝訂成冊，我每天都對著口答，我的口答水平越來越好了。</h3> <h3>看，我能得好幾個優呢。我們會定期通過作業盒子來個班級大PK！對于口算，要多練，熟能生巧，我們在為奠定數學基礎做著最有意義的事。雖然過程有時乏味，但想想我的成就，一笑而過。</h3> <h3>老師會帶領我們接觸新鮮的事物。</h3> <h3>　　看，這個是數學小報！在爸媽的幫助下，我們的數學小報初具雛形！老師對我們每個人的作品都做了評價，還把它們都貼到了教室的展覽墻上。看到自己的數學小報能供同學們觀賞，心里美美的！</h3> <h3>　　它的名字叫“思維導圖”。聽說它是我們大腦思維的映射，可以幫助我們整理知識！這個是數學老師的作品，她說她也是剛接觸這個，也是邊學習邊研究，我們共同學習。</h3> <h3>這些是我們的作品，有型了嗎？</h3> <h3>　　做一年級的老師辛苦，做一年級的爸爸媽媽崩潰。在我的爸媽即將瀕臨崩潰的時候，老師發來了這幅圖，并附言“有時候你覺得特別的難，也許會有更大的收獲！”我不太懂，但我知道我要讓爸媽看到希望！</h3> <h3>　　無論什么原因，老師都不會放棄我們。文文老師犧牲中午休息的時間給我補課，這是我的福音，能碰上這樣的老師是我的福氣，我要迎頭趕上。</h3> <h3>　　只要肯努力，就會有收獲！每次得到表揚信，都是我最開心的時刻。我還要告誡自己“勝不驕敗不餒”</h3> <h3>我是發自內心的高興</h3> <h3>這次考試我很細心</h3> <h3>我們很認真的對待了這次考試</h3> <h3>我們進步了???</h3> <h3>我倆要一直努力??加油</h3> <h3>　　我會把老師布置的操作任務牢記在心，通過動手操作，加深對知識的理解！</h3> <h3>　　小組合作學習：我會給同學們講題了，下一個小老師就是我</h3> <h3>我講的認真，同學們聽得認真</h3> <h3>他們說能聽懂我講的</h3> <h3>這么認真的聽我講</h3> <h3>　　我們是相親相愛的一家人！能夠來到這個大集體，我很高興；能夠融入到這個大集體，我很欣慰。我因這個大集體而驕傲！“1.3 我愛你”</h3> <h3>　　四個月的時間，最辛苦的是家長朋友們，那么一如既往的支持老師們的工作。有你們的支持和信任，才有我們的成就！在2018年到來之際，我代表一年級全體教師對家長朋友們表示感謝，謝謝你們的理解！</h3> <h3>　　當班主任面對一些難以解決的問題時，家長便是我們可以依靠，可以依賴的同盟者。因為，我們都有一個共同的目的――為了孩子！</h3> <h3>　　老師、家長、孩子共勉</h3> <h3>　　致寶貝: 對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。</h3><div>因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。</div><div>他期待你成才變好，才如此出力不討好。</div><div>這是傳道授業的悖論，也是為人師者的深情。 </div><div><br></div><div> 致家長: 只有負責的老師才管學生！不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子～但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！</div><div><br></div><div> 致老師：當老師的你，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。 </div><div><br></div><div> 相互理解，彼此支持，三劍合一，家校雙贏!</div><div>...... </div>