得知第11期“百班千人”的共讀書目是《孔子的故事》，內心有些激動。<div> 幾年前書院上課的情景不禁浮于腦海。<br><div> 記得那是個夏天，校長帶著我們幾個老師來到和平公園的書院聽劉泓老師講《論語》。<div><div> 劉老師的穿著極為樸素，然而坐定聆聽，你馬上會被劉老師深入淺出的講解吸引，會被孔子的智慧折服。</div><div> 心懷好奇開始了解劉老師，原來劉老師家住武昌，每次來青山給我們上課都是劉老師的先生親自開車送她，然后默默地坐在教室的一個角落，默默地支持著劉老師。劉老師好幸福！劉老師的先生彭老師好了不起！這是值得敬重的一家人！</div><div> 劉老師大老遠來青山上課不收學員一分錢，她的課堂向所有喜歡傳統文化的人敞開，她總是謙恭地對我們說：感謝你們給我這個學習的機會，我是來和你們一起來學習的。劉老師為我們免費提供書，自己掏錢為書院買黑板。實質劉老師的個人生活是十分節儉的。</div><div> 我越來越被劉老師的人格所吸引，正所謂“親其師，信其道。”</div><div> 課上著上著心開始靜下心來，那些日子對于“孝”有了更清楚的認識。正是因為那段時間的學習，我在老母健在的最后兩年，努力行孝。雖感懷盡孝時日過短，但不敢想象，沒有那兩年的努力又會是怎樣的不堪！</div><div> 我一直感恩校長把我帶到書院，感恩能與劉老師相遇。<br></div></div><div><br></div><div> 也正是在那些日子，我對孔子有了些許了解，看到老師對孔子的敬重，我心生敬畏。</div></div></div><div> 后來由于種種原因，我們的《論語》課中斷。</div><div><br></div><div> 當得知“百千”五年級共讀《孔子的故事》，心生熟悉，親切之感。</div><div> 喜悅之情油然而生，歡喜百千關注到了傳統文化，歡喜能有機會和孩子們一起了解孔子。<br></div><div> 高興之后心里不免有些躊躇。</div><div> 對于孔子一直心懷恭敬，不敢輕易觸碰。這次百千共讀該如何開啟？</div><div> 眼看書就要到了，11.26日晚，我聯系了劉老師。</div><div><br></div> 劉老師唯恐由于我的謹慎，無形影響到孩子們，唯恐在孩子們接觸孔子的起始便在他們面前豎起一道屏障。<div> 讓孩子們以一種自由的，敞開的，放松的心情去迎接孔子的到來，才是真正領孩子們走近孔子的姿態。 </div><div> 謝謝劉老師的提醒！</div><div><br></div><div> 11.28日發書日，我沒有刻意擺出一種架勢，而是和往常一樣，讓孩子們到辦公室搬書，孩子們興致勃勃地將裝書的紙箱抬到教室。歡天喜地幫忙拆紙箱、擺書，過節一般地熱鬧。</div><div> 上課鈴響了，我問孩子們知不知道孔子。</div><div> 哪有不知道的，孩子們興奮地喊著。</div><div> 是啊，孩子們從三年級起就接觸過來自《論語》中的孔子的話。</div><div> 我讓孩子們回憶學過的《論語》。</div><div> 孩子們一句一句地背誦。</div><div> 此時孔子猶如孩子們的老朋友。</div><div><br></div><div> “關于孔子你還知道什么？”孩子們背完后我追問道。</div><div> “孔子是儒家學派的創始人。”好家伙，鄔凱博連這也知道！</div><div> “孔子是思想家、教育家。” 張軒瑞說。</div><div> “孔子是第一個辦私學的人。”錢良墉介紹道。</div><div> 我看了看錢良墉，接著他的話一字一句地跟全班同學說：“孩子們，孔子出生在春秋時期，那時入學是貴族的專利，只有貴族的子弟才有資格上學。孔子卻認為人人都應該受教育。孔子認為人的天賦是相近的，人的個性差異，主要是后天的教育和社會環境引起的。孔子提倡'有教無類'。他創辦私學，廣招學生，把受教育的范圍擴大到平民。”</div><div> 介紹到這里，我看到孩子們臉上有了變化，那是一種崇敬。</div><div> 我趁熱打鐵，在PPT上出示了這兩個句子：</div><div> “三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”</div><div> 我問孩子們如何理解這句話。</div><div> 小家伙們還真理解得八九不離十。</div><div> 接下來我說：“孔子就是如此的謙虛好學。在孔子眼里，每個人都可能成為他的老師。他人身上有優點就去學習，他人身上有不足，反躬自省，有則改正，無則加勉。孔子一直是以這種謙恭之心來學習的。讓我們一起來讀讀這句話。”</div><div> “孩子們，聊到這里，你一定想了解更多關于孔子的事。”我舉起書接著說，“《孔子的故事》里講了很多孔子的故事。老師不賣關子了，我們分組領書吧！”</div><div> 我親自將書一本一本遞到孩子們的手上。孩子們喜滋滋地領書，小心翼翼地拆“塑料衣”。</div><div> </div> <h3> 拆掉書膜的孩子，有的不自覺地按付老師的“拆”書法像模像樣地看起書皮信息，有的迫不及待地看起正文……</h3><h3> 雖然已下課，孩子們并沒有迫不及待地離開座位。</h3> <h3>當晚，我在群里給全體家長發了這樣一段話：</h3> <h3>我們的閱讀生活就這樣拉開了序幕：</h3> <h3> 認真讀完整本書，我們再次回讀，這次回讀我們是邊讀邊思。</h3> <h3> 第二天晚上7:00班級微信群迎來了501的讀書分享會。本次分享由曾樂涵主持，由陳夢涵、李雅靜、張軒瑞、長弓射月這四位同學分別分享各自梳理“孔子政治生活”的思路和方法。</h3><h3> 501的伙伴圍爐而坐，熱烈的氣氛烘暖了每一位參與學習的伙伴！</h3> <h3>下面是四位分享人：陳夢涵、李雅靜、張軒瑞、長弓射月所梳理的作業。</h3> <h3>接下來我們對孔子的思想和教育生活進行了進一步梳理。</h3><h3><br></h3> <h3>在梳理的基礎上，接下來我們以“孔子的政治生活”，“孔子的教育生活”和“孔子的思想”為話題進行了交流。</h3> <h3> 接下來的回讀我們把注意力集中到孔子說的話，即：邊讀邊將注腳里孔子的話和白話文中的相關語言進行筆記記錄。在觸摸孔子言論里進一步了解孔子。</h3> <h3> 12月24日一早，親愛的劉老師又從武昌趕到青山。</h3><h3> 這次，您帶著對孩子們滿滿的愛來到紅小！57本《學庸論語》，不要任何回報！只為培養有德行的未來少年！</h3><h3> 孩子們感受到了您的關心！聽聽孩子們對您說的話吧！</h3> <h3> 劉老師，對于《學庸論語》封面的藍，孩子們有這些解讀，您看看！</h3> <h3>劉老師，這是孩子們領書的幾個鏡頭。</h3> <h3> 《學庸論語》的見面會，我和孩子們一起學習的“學而第一”中的第一句。劉老師，您聽，這是孩子們的朗讀。</h3> <h3><br></h3><div> 最后感謝親愛的劉老師！孩子們12月的共讀是在您愛的陪伴下進行的！</div><div><br></div><div> 感謝“百千”選擇《孔子的故事》，讓我重溫過去的美好！是你給了孩子們一個結結實實與孔子對話的時間和空間！</div><div><br></div><div> 感謝親愛的家長，正是有你們持之以恒的陪伴，孩子們才能如此穩健地行走！</div>
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