2017年新入職體育教師移植課活動(dòng)

慧緣閣

<h3>2017年12月28號(hào)，經(jīng)張代勇主任和教研室李生力主任同意下，在張曼主任的協(xié)調(diào)安排下，我區(qū)新入職6名體育教師在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)。本次上課的老師都是從參加?xùn)|營(yíng)廣饒省體育優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)和濟(jì)南培訓(xùn)的老師中抽取出來(lái)的，這些老師都是剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍，他們都熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，都想盡快在本職崗位上快速成長(zhǎng)，為我區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！以下是他們的上課掠影:</h3> <h3>第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊亞楠老師在給孩子們上《耐久跑》</h3> <h3>有趣的游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)熱情！</h3> <h3>有趣的體能游戲練習(xí)，有效鍛煉了體能！</h3> <h3>　　楊亞楠老師的教學(xué)反思: 耐久跑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)枯燥的，運(yùn)動(dòng)量很大，持續(xù)性久的運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)枯燥的跑步活動(dòng)很多學(xué)生都比較具有抵觸情緒。本節(jié)課主要結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要以趣味為主，設(shè)置為《趣味耐久跑》，利用游戲貫穿整堂課，并在游戲中提示本課的重難點(diǎn)，總得來(lái)說(shuō)這節(jié)課進(jìn)行的很流暢，學(xué)生的積極性也非常高。</h3><div> 三人行必有我?guī)煟ㄟ^(guò)這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足之處，首先對(duì)于課的整體把控不太合理，準(zhǔn)備部分內(nèi)容占用時(shí)間有點(diǎn)多，以至于導(dǎo)致基本部分時(shí)間稍顯緊張，再有就是游戲小雞快快逃部分，被“老鷹和黃鼠狼”捉住得“小雞”在圈內(nèi)無(wú)助的站著，后來(lái)考慮是可以讓他們隨我一起變身“老鷹和黃鼠狼”去捉小雞。還有對(duì)于上肢力量的練習(xí)有點(diǎn)小了本來(lái)打算進(jìn)行3～5分鐘由于時(shí)間關(guān)系只進(jìn)行了兩組。最后在放松部分學(xué)生原本是兩列橫隊(duì)圍圓站立的可以就地調(diào)整隊(duì)形進(jìn)行放松這樣可以節(jié)省重新整隊(duì)放松的時(shí)間。</div><div> 通過(guò)本次課我認(rèn)識(shí)到自己的不足，在對(duì)待今后的工作我會(huì)更加努力。</div> <h3>第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)～賈小晗老師的健美操課堂</h3> <h3>課堂設(shè)計(jì)合理，充滿(mǎn)活力，有效提升了孩子的練習(xí)熱情！</h3> <h3>　　賈小晗老師的教后反思: 2017年12月28日我有幸參加了全區(qū)舉行的新入職體育教師移植活動(dòng)。回想自己在接到通知時(shí)忐忑的心情，到備課，寫(xiě)教案，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，一直到講完課的過(guò)程，才漸漸明白董主任教導(dǎo)我們的那句“沒(méi)有經(jīng)歷講課，就沒(méi)有體驗(yàn)，都是紙上談兵。”這句話(huà)的真正含義。總的對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次不錯(cuò)的歷練和成長(zhǎng)，收獲也頗多。</h3><div> 這節(jié)健美操課，自己在細(xì)節(jié)上有很多不足的地方。比如在準(zhǔn)備活動(dòng)上，應(yīng)把動(dòng)作放慢，更加規(guī)范的做示范。在小組練習(xí)的時(shí)候應(yīng)多放音樂(lè)讓學(xué)生熟悉樂(lè)感，這樣不會(huì)太枯燥。其次是健美操的四個(gè)基本本步伐在課堂的教學(xué)中比較倉(cāng)促的完成，學(xué)生對(duì)這四個(gè)步伐的掌握也不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)的完成的不夠。做示范的時(shí)候采用背面示范，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候左右腳可以分的更清楚。在這節(jié)課上，我的評(píng)價(jià)在學(xué)生的練習(xí)時(shí)相對(duì)較少，應(yīng)及時(shí)評(píng)價(jià)給學(xué)生激勵(lì)的語(yǔ)言，尤其是面對(duì)學(xué)困生。游戲的設(shè)計(jì)，呼啦圈接力跑中，規(guī)則沒(méi)有講清楚，在今后的教學(xué)當(dāng)中一定要把游戲的講解和示范結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生才能夠更好的理解教師的意圖，建立規(guī)則意識(shí)，并且游戲是競(jìng)爭(zhēng)的，應(yīng)該把“加油”的口令喊起來(lái)，讓孩子提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</div><div> 這節(jié)課出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，同時(shí)，這些問(wèn)題也是我平時(shí)一直沒(méi)有很好的解決的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)各位體育前輩們的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，真是受益匪淺。</div><div> 評(píng)課完，董主任又耐心的為我們講解了聽(tīng)課應(yīng)該聽(tīng)什么，對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了詳細(xì)講解。</div><div> 經(jīng)歷了這次講課，在今后在教學(xué)實(shí)踐中，我還需不斷的努力，根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，做到因材施教，注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的成功感，使所有學(xué)生都能愛(ài)上我所教授的體育課，讓體育課變得更加豐富起來(lái)! </div><div> </div><div></div><div><br></div> <h3>李生力主任參與了本次聽(tīng)課過(guò)程！</h3> <h3>李主任和姜校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)及學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)課情景！</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師們！</h3> <h3>杜堂學(xué)區(qū)～劉鳳霞老師的《五步拳》</h3> <h3>劉老師的完美示范動(dòng)作展示！</h3> <h3>劉鳳霞老師的反思</h3><div> 有幸參加了區(qū)移植觀(guān)摩示范課，我覺(jué)得備課過(guò)程就是一個(gè)讓我自我提升的鍛煉，從教學(xué)的重、難點(diǎn)的突出突破，到每一個(gè)教學(xué)流程，到課堂講解示范，到注意自己的教姿教態(tài)，到口令哨音，都注意學(xué)習(xí)和加強(qiáng)！看人家上課找這不足那不足，讓自己上才知智者千慮也有失，課堂上孩子們是一個(gè)個(gè)小主體，準(zhǔn)備再充分，也不能把握的很好，這就需要老師有較高的教育機(jī)智來(lái)引導(dǎo)和處理！董志勇老師是一個(gè)很“狡猾”的智者，想著法的讓我們體育老師們提升自己！想著法的讓我們學(xué)習(xí)，充電自己！讓我們學(xué)評(píng)課，讓我學(xué)會(huì)聽(tīng)課，讓我們知道什么是好的體育課，知道自己該怎么做讓我們找別人不足的同時(shí)也看到自己的不足，讓我們學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)為己用，他說(shuō)體育人應(yīng)該做的是多聽(tīng)多評(píng)，多方面營(yíng)養(yǎng)內(nèi)化，真正提升自我！ </div> <h3>陳集學(xué)區(qū)～劉士玉老師的《快速跑》</h3> <h3>專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的傳授，讓孩子懂得了如何提高快速跑！</h3> <h3>清華園～劉冠兵老師的《足球外腳背運(yùn)球》</h3> <h3>劉老師的精彩足球課堂掠影！</h3> <h3>劉冠兵老師的教后反思：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，游戲規(guī)則表達(dá)不清，重難點(diǎn)不突出，主題不明確。學(xué)生練習(xí)時(shí)間太短，沒(méi)有改正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，繼續(xù)努力，體育道路無(wú)止境。</h3> <h3>冉堌第一學(xué)區(qū)～崔建德老師的《少年防身術(shù)》</h3> <h3>崔老師的武術(shù)精彩課堂</h3> <h3>崔建德老師的教學(xué)反思:</h3><div> 體育課《少年防身術(shù)》教學(xué)反思：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。先簡(jiǎn)單回顧一下本堂課的基本流程：基本的課堂常規(guī)，然后是熱身活動(dòng)，接下來(lái)就是本堂課的核心內(nèi)容少年少年防身術(shù)的教學(xué)，最后是放松活動(dòng)以及課堂小節(jié)。 </div><div>接下來(lái)針對(duì)性地進(jìn)行自我總結(jié)：由于缺乏上公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)緊張。在上課鈴聲響起，就直接進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，導(dǎo)致隊(duì)伍有些不夠整齊，這是今后需要引以為戒的一點(diǎn)。 </div><div>在體育熱身這個(gè)環(huán)節(jié)，街拍趕的有點(diǎn)快，使一半同學(xué)沒(méi)有充分活動(dòng)開(kāi)，隨機(jī)我積極進(jìn)行了調(diào)整，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該多注意好，適當(dāng)安排活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)效率。巧妙利用拉伸活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的柔韌性。整個(gè)游戲過(guò)程的課堂氛圍還是相當(dāng)不錯(cuò)的！ </div><div>在課堂的核心內(nèi)容少年防身術(shù)的教學(xué)上，我采用了先示范攻防動(dòng)作，引起了學(xué)生的興趣，對(duì)本堂課的成功進(jìn)行起了很大的作用。由于采用的是廣播操式的隊(duì)形，因此在管理上不存在太大問(wèn)題，不過(guò)由于天冷的限制，還是有部分學(xué)生之不能充分的展開(kāi)練習(xí)，在一定程度上影響了教學(xué)效果。由于武術(shù)動(dòng)作不像廣播操動(dòng)作有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)令術(shù)語(yǔ)，因此學(xué)生能否理解動(dòng)作的過(guò)程，將直接影響學(xué)生對(duì)于武術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。因此反復(fù)強(qiáng)調(diào)、簡(jiǎn)單易懂的術(shù)語(yǔ)有助于學(xué)生掌握。尤其需要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于定型動(dòng)作的印象。在整合整套拳的過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生跟不上大家的節(jié)奏，還不是很整齊，需要多加練習(xí)。本來(lái)打算配上音樂(lè)，可能會(huì)激起學(xué)生更高層次的情緒反應(yīng)，故打算在教授第二套少年拳的時(shí)候，實(shí)施此想法。 </div><div>在課后小結(jié)上，肯定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，適當(dāng)總結(jié)了出現(xiàn)的小問(wèn)題，強(qiáng)化了“沖拳”跟“勾拳”的區(qū)別，使學(xué)生有更加清晰的概念認(rèn)識(shí)。整堂課下來(lái)，中間有過(guò)渡，結(jié)束有放松；課堂有小結(jié)，過(guò)程很完整；教師蠻輕松，學(xué)生很愉悅。及時(shí)總結(jié)能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在今后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，希望能多多得到各位老師的提點(diǎn)與幫助。</div><div>2017年12月29日</div><div><br></div> <h3>活動(dòng)結(jié)束后近三個(gè)小時(shí)的研討、評(píng)課過(guò)程</h3> <h3>張曼主任在給年輕老師在今后工作中就如何快速成長(zhǎng)為一名合格教師提幾點(diǎn)建議和要求！</h3> <h3>通過(guò)本次活動(dòng)，廣大老師交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播了體育新理念，提高了對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)以及教師教育教學(xué)能力！</h3>

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2017年新入職體育教師移植課活動(dòng)

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