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2025 5 16 月城鎮(zhèn) 棉洋小學·兒童青少年挫折心理課堂——我的困境來自哪里？
1.主題：兒童青少年挫折心理課堂——我的困境來自哪里？2.時間：2025年5月16日上午第三節(jié)（10：10至10：50）3.地點：棉洋小學，4
2025-05-12
723 7 0其它2025 5 7 青少年個人心理成長方向心理課——心理平衡的我
心理平衡是指個體在認知、情感和行為等方面處于一種協(xié)調、穩(wěn)定的狀態(tài)。具體表現(xiàn)如下：認知平衡：個體能夠客觀、準確地認識自己和
2025-05-06
5095 26 0其它汕頭第十一屆第二階心理劇工作坊，5月3-5日，連續(xù)三天。（周六、周日、周一）
心理劇是一種心理治療方法，由雅各布·莫雷諾創(chuàng)立，通過角色扮演和戲劇化的方式幫助個體探索和解決心理問題。以下是其相關介紹：
2025-04-28
450 2 0其它2025 4 30 青少年個人心理成長方向心理課——心理情緒愉快流動著
心理情緒流動：指情緒在個體內心不斷變化、轉移和發(fā)展的過程。情緒并非靜止不變，而是會隨著外界環(huán)境、自身想法和生理狀態(tài)等因素
2025-04-23
7639 72 0其它2025 4 23 青少年個人心理成長方向心理課——評估讓我看到真實的自己
心理評估是指依據心理學的理論和方法，對人的心理品質及水平進行全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、量化分析與綜合評價。心理品質包括
2025-04-15
7463 42 0其它2025 4 16青少年個人心理成長方向心理課——痛苦帶來了心理重建
是指個體在心理上所體驗到的各種負面、不愉快的感受，它涵蓋了多種復雜的情緒和心理狀態(tài)，如悲傷、焦慮、憤怒、挫折感、失望等。
2025-04-10
7634 72 0其它2025 4 9 青少年個人心理成長方向心理課——我走過的路模仿了什么
?模仿心理?是指個體在無外在壓力的條件下，受他人影響而仿照他人行為的心理現(xiàn)象。模仿是人們相互影響的一種重要方式，通常源于
2025-04-03
2117 17 0其它2025年3月26～30日廣東共青團青少年心理服務專業(yè)培訓班第一期(3班)
2025年3月27日·《心理危機干預》～吳艷，吳艷博士教授簡介：華南師范大學心理學博士，澳門大學訪問學者，廣東外語外貿大學應用心
2025-03-26
557 5 0其它2025 4 2 青少年個人心理成長方向心理課——動力體驗不足后的改變
習得性無助是一種心理學概念，定義為個體在反復遭遇無法控制或避免的不良情景后，形成了一種消極的認知態(tài)度，認為自己無法通過自
2025-03-21
3558 19 0其它
