<p class="ql-block"> 期中考試前,為督促孩子們認真復習,我當著全班的面承諾:“期中成績90分以上,五一假期免作業?!北疽詾橹挥邪霐岛⒆幽苓_標,到時還能以“考得不好”為由再布置少許作業,沒想到這次試卷難度低,大部分孩子都過了線。</p> <p class="ql-block"> 關鍵是這群小家伙把我的話牢牢記在心里,竟集體“要挾”我:“老師說話要算話!”</p><p class="ql-block"> 悔啊,當初不該輕易許諾!可還有幾個沒達標的孩子怎么辦?直接布置作業怕傷他們自尊心,完全不布置又擔心他們落下進度……思來想去,我決定給這幾個孩子單獨布置少量針對性練習——既能幫他們查漏補缺,又不違背“免作業”的承諾。</p> <p class="ql-block"> 輾轉反側后,我最終咬牙兌現承諾——畢竟,維護“言而有信”的形象更重要!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哼,等著吧,等假期結束,看我怎么“收拾”這些敢“要挾”老師的小機靈鬼!</p>
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