聚焦課堂探教學(xué)，精準(zhǔn)視導(dǎo)促提升? ——區(qū)教科所專(zhuān)家蒞臨通惠小學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

重慶市綦江區(qū)通惠小學(xué)

春風(fēng)送暖，教研之花在通惠小學(xué)悄然盛開(kāi)。3月4日，綦江區(qū)教科所各學(xué)科教研員走進(jìn)校園，開(kāi)展全面教學(xué)指導(dǎo)工作，旨在以“把脈課堂，精準(zhǔn)引領(lǐng)”為導(dǎo)向，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討交流等形式，夯實(shí)教學(xué)根基，助力教師成長(zhǎng)。此次活動(dòng)覆蓋道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等多個(gè)學(xué)科，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升注入活力。 　　深入課堂，精準(zhǔn)把脈課堂是教學(xué)的主陣地，教研員們深入其中，細(xì)致觀察師生表現(xiàn)，全面了解教學(xué)實(shí)況。 道法課堂塑品德 　　羅昭霞老師在《我很誠(chéng)實(shí)》一課中，借助案例分析引導(dǎo)學(xué)生分辨誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊。 　　付君潔老師在《做個(gè)開(kāi)心果》教學(xué)中，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)展示，讓學(xué)生理解開(kāi)心果含義，培養(yǎng)積極心態(tài)。詩(shī)意語(yǔ)文潤(rùn)心田。 詩(shī)意語(yǔ)文潤(rùn)心田 　　語(yǔ)文課堂上，教師們各展風(fēng)采。一年級(jí)張婷老師講授《我多想去看看》，精準(zhǔn)設(shè)定目標(biāo)，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 　　邱垚垚老師在《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活，扎實(shí)開(kāi)展識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。 　　代茂銀老師通過(guò)多種朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生感受《守株待兔》的古文韻味，并重視方法遷移，讓學(xué)生領(lǐng)悟寓意。 　　李秋藝?yán)蠋熢凇肚陦?mèng)圓在今朝》教學(xué)中，搭建學(xué)習(xí)支架，落實(shí)語(yǔ)文要素。 　　陳正英老師和蔣小琴老師分別在《猴王出世》和《學(xué)弈》的教學(xué)中，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)能力。 邏輯數(shù)學(xué)啟思維 　　張靜瑜老師在《乘法分配律》教學(xué)中，借助“哪吒”情境，引導(dǎo)學(xué)生理解概念，訓(xùn)練思維。 　　盧丹丹老師執(zhí)教《相遇問(wèn)題》，運(yùn)用情景模擬和直觀圖示法，引導(dǎo)學(xué)生多角度剖析問(wèn)題，通過(guò)小組合作深化理解。 活力體育健體魄 　　王燦和譚詩(shī)雨兩位老師的足球課，以趣味熱身游戲開(kāi)場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)示范傳接球動(dòng)作，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 創(chuàng)意手工育巧思 　　王茂茜老師以熱門(mén)電影“哪吒”為情境，帶來(lái)妙趣橫生的《面具游戲》手工課。 　　呂宜臨老師執(zhí)教《風(fēng)來(lái)了》，教學(xué)重難點(diǎn)清晰，課堂氛圍活躍。 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，共研教學(xué) 　　課后，教研員與學(xué)科教研組深入交流。教科所李剛書(shū)記、陳其秀老師、楊超老師分別對(duì)語(yǔ)文課堂進(jìn)行指導(dǎo)，肯定亮點(diǎn)，提出建議。李剛書(shū)記強(qiáng)調(diào)文言文教學(xué)要重視朗讀，領(lǐng)悟寓言寓意要聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境，還要區(qū)分精讀課與略讀課的教學(xué)方法。楊超老師從“什么是語(yǔ)文”、“語(yǔ)文教學(xué)怎么開(kāi)展”等方面進(jìn)行細(xì)心的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，他專(zhuān)業(yè)的視角和深刻的洞察為語(yǔ)文教學(xué)打開(kāi)新思路。陳其秀老師從兒童立場(chǎng)出發(fā)，依托新課標(biāo)與新教材，為我們深入剖析、悉心指導(dǎo)，讓低段教師受益良多。 　　梅志紅副所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生思維和解決問(wèn)題的能力，融入核心素養(yǎng)；指導(dǎo)教師們要凸顯教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力，嘗試新教學(xué)方法，靈活處理教材。 　　郭丹老師在點(diǎn)評(píng)道德與法治學(xué)科時(shí)提到，兩位老師的課程緊密聯(lián)系生活實(shí)際，素材選取具有典型性，能引發(fā)學(xué)生共鳴；在教學(xué)方法上，互動(dòng)討論環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 　　古愛(ài)華副所長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)美術(shù)學(xué)科時(shí)指出，這兩堂美術(shù)課充分展現(xiàn)了美術(shù)教育的獨(dú)特魅力。在教學(xué)內(nèi)容上，緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，《面具游戲》以熱門(mén)電影元素導(dǎo)入，迅速抓住了低年級(jí)學(xué)生的注意力；《風(fēng)來(lái)了》則引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的自然現(xiàn)象進(jìn)行創(chuàng)作，體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活的理念。 　　余靜老師表?yè)P(yáng)兩位體育老師帶來(lái)的足球和籃球課程踐行了新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)，目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)完整，符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)；內(nèi)容由易到難、循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)；教學(xué)方法形式多樣，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究；堅(jiān)持了“健康第一”教育理念，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”，體現(xiàn)了學(xué)、練、賽一體化。 　　此次視導(dǎo)活動(dòng)如春日甘霖，為通惠小學(xué)教學(xué)帶來(lái)新活力。老師們將以此為契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)，讓教育之花綻放得更加絢爛。 編輯：劉莉文字：杜寒梅肖薇薇編審：文成碧簽發(fā)：劉德銳

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