（我與評論員）星空下的緣份

亞沙子

緣分，就像星空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然距離遙遠(yuǎn)，但它們各自閃爍，共同構(gòu)成了璀璨的夜空。在情感領(lǐng)域的星空下，有緣人終會(huì)相逢，正如星辰匯聚。在這里，我們會(huì)與那些星光般的靈魂相遇，擦出緣分的火花，照亮彼此的學(xué)海天涯。我與《情感領(lǐng)域美友之家》評論員們在美篇里不期而遇，不能不說是星空下可遇不可求的緣分。 評論員是《情感領(lǐng)域美友之家》不可或缺的存在。我在《我與美篇》里講過，“這一朵漂浮不定的云就定格在情感領(lǐng)域這片星空下不走了”，這可不是我的一廂情愿，也不是因?yàn)榻K將成為優(yōu)質(zhì)作者而選擇定點(diǎn)，而是被“緣分星空”下的評論員的人格魅力所折服。他們就像是浩瀚星空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，在夜色里各司其職，引領(lǐng)著美友之家的可持續(xù)發(fā)展，無私奉獻(xiàn)著大大小小的光芒。 　　我曾在日常里說過，“美篇平臺就像是一所學(xué)校，有高小和初小的級別；《情感領(lǐng)域美友之家》就是美篇學(xué)校的高年級班。” 主持人在開篇寄語中教導(dǎo)新生要“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，適時(shí)適當(dāng)?shù)鼐帉扅c(diǎn)評，體現(xiàn)個(gè)人的良好習(xí)慣和為人之道。同時(shí)告誡我們，熱愛美友之家，欣賞美友作品，就要大膽表達(dá)，有義務(wù)為自己心儀的家園“添磚加瓦”，盡一份力量。短短幾句話，勝過一堂德育課，讓我了解了加入這個(gè)大家庭的“規(guī)章制度”。雖然沒有對美友個(gè)人的學(xué)識水平設(shè)限，但絕對需要入圈的美友有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)知和共識，還要具備自主的學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。 　　班主任“開卷有益”的告示內(nèi)容還體現(xiàn)在每月推出的《美篇精華作品集》和《情感之家月刊》的序章內(nèi)。其中《投稿有要求，審稿有依據(jù)》等篇幅都是引導(dǎo)學(xué)生去努力創(chuàng)作出具有含金量的佳作:“美友之家始終堅(jiān)守質(zhì)量至上，不慕虛名，不為滿足于80%通過率而去推薦。推薦美篇精選不看作者的紅頂頭銜、不看作品的閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)、留評數(shù)，不看作者投美友圈作品的篇數(shù)，只看作品本身，力求每篇都是精品”等等。這份“教學(xué)大綱”的終極培養(yǎng)目標(biāo)，讓美友之家里的大小作者們創(chuàng)作熱情空前高漲，從每月將近千篇卻不一律的精選美文中可窺一斑。 與此同時(shí)，評論員們，即《情感領(lǐng)域美友之家》各“學(xué)科”的領(lǐng)頭羊們的工作量日漸增長，簡而言之，他們除了審核日常每一篇投稿作品外，還得為每一期的征文匯集或每月的精品優(yōu)選專刊的作者們上“加餐”課。每當(dāng)我想起美友之家管理層每月精準(zhǔn)布局推出的11個(gè)固定版塊以及每月的專欄和征文等的投稿數(shù)量，就不由自主地敬佩主持人和評論員們有容乃大、海納百川的情懷。他們不僅積極帶頭創(chuàng)作精選佳作，還不間斷地用生花妙筆，寫出了一段段頗具個(gè)性化和人性化的精彩點(diǎn)評，字里行間無不彰顯他們的文字功夫，也詮釋著《情感領(lǐng)域美友之家》的走向和升華。 　　記得剛進(jìn)入情感領(lǐng)域美友圈后，自己像是個(gè)一無所知的新人，是評論員老師們耐心又精準(zhǔn)的幫教使我逐漸成長為一個(gè)相對自律的學(xué)生。早在2024年4月，我第一次以一篇《清明時(shí)節(jié)憶外婆》投稿情感領(lǐng)域。拙文公開發(fā)布后沒幾分鐘，收到了婕妤老師的提醒“文章開頭和段落空兩格，您空的太多了，請修改完善，謝謝！”；隨之，我又收到了開心每一天老師的提示，“文章的首、尾部不能放圖片，圖片請修改好再重新投進(jìn)來。” 諸如此類的即時(shí)提醒雖然不起眼，卻讓我有了不一樣的感動(dòng): 我來美篇這么多年，第一次享受到了一對一指導(dǎo)的待遇。我感覺自已找到了“組織”，也產(chǎn)生了要跟著老師學(xué)習(xí)與進(jìn)步的愿望。我迅速按照老師們的點(diǎn)評要求修正了原稿，打上了“原創(chuàng)”的標(biāo)簽后重新發(fā)布到美友圈，并且很快得到了“精選”。 　　此后，我在發(fā)布每一篇文章之前總會(huì)檢查這些細(xì)節(jié)，盡量避免再犯同樣的錯(cuò)誤。由于我是個(gè)粗線條的學(xué)生，在美篇?jiǎng)?chuàng)作過程中盡管注意了某些地方，但在另一些地方總是不斷出些小錯(cuò)。有這個(gè)或那個(gè)的不足，比如忘了打上“原創(chuàng)”的標(biāo)簽，忘了不能在正文添加圖片以及標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用規(guī)則等等。對如何寫出一篇合格的文章，除了要注意正文字?jǐn)?shù)的上下限，在《蹉跎歲月里愛》里有龍則靈老師的寫作指導(dǎo)讓我記憶猶新:“如果能用一兩個(gè)具體小故事，會(huì)更加吸引人......”就這樣，在評論員老師們的言傳身教下，我逐漸走上了創(chuàng)作正軌。 　　在（（求鯉感懷）黑白照片上的母親）的點(diǎn)評中，青青子衿老師的柔聲細(xì)語觸動(dòng)了我內(nèi)心的柔軟，讓我落淚；《蹉跎歲月里的愛》里婕妤老師的溫暖可人的雅評，讓我有了繼續(xù)寫作的動(dòng)力；荷老師在《奏響成長三部曲》里評說“有主持老師的引領(lǐng)，有管理團(tuán)隊(duì)的督促檢查，作品都是精中選精......” 就是在鼓勵(lì)我立足美友之家，更快成長。在其他獲精的作品中，也處處能見到評論員青青子衿、婕妤、有龍則靈、蘭考朱姐、馬上聽風(fēng)、西貝佳、一抹晚霞、荷等老師們在美友家園里辛勤耕耘的身影，他們那好像信手拈來且又出神入化的點(diǎn)評讓我深深陶醉…… 　　我感到評論員們的共情能力都非常的強(qiáng)悍，他們發(fā)自內(nèi)心又接地氣的評論讓我領(lǐng)悟到漢語的博大精深。我也想學(xué)學(xué)老師對其他美友的作品評論一番，但往往不盡人意。原因在于自己沒有相應(yīng)的文學(xué)功底、沒有對原作反復(fù)推敲的耐力，也沒有“鐵棒磨成針”的毅力，從而讓我體會(huì)到評論員老師們的種種不容易。老師們要花多少時(shí)間備課才能有觀點(diǎn)獨(dú)到、主題突出、內(nèi)容健康，恰如其分的精彩點(diǎn)評呀？！ 我為自己能受到如此優(yōu)秀的評論員老師們的諄諄教導(dǎo)而慶幸，也為評論員們“誨人不倦”、直言不諱的敬業(yè)精神鼓掌喝彩！他們亦師亦友的人格魅力和大愛的奉獻(xiàn)精神令人贊嘆，也讓每位學(xué)生受益匪淺，我們有福了！ 讓我們在《情感領(lǐng)域美友之家》里，攜手共賞這份星空下的精彩，讓平凡的人生因緣分而變得美麗非凡。文:原創(chuàng)圖:平臺截圖樂：星空（鋼琴曲）

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（我與評論員）星空下的緣份

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