“踐行新課標(biāo) 構(gòu)建好課堂賦能新成長

劉亞萍

——澄城縣2024年暑期小學(xué)語文、道法教師全員培訓(xùn)（小學(xué)語文四班） 時光悄然流轉(zhuǎn)，暑假學(xué)習(xí)會來到了第二天。經(jīng)過第一天的思想碰撞與知識洗禮，老師們的學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲。 8.24日早閆妍老師帶來的閱讀是成長最美的相遇 專家介紹 閆妍正高級教師，陜西省特級教師，教育部“雙名計(jì)劃”(2022-2025) 入選名師，陜西省委特支計(jì)劃教學(xué)名師，陜西省教學(xué)名師，陜西省教書育人楷模，陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院、上海師范大學(xué)教育學(xué)院教育碩士兼職導(dǎo)師，陜西省學(xué)校督導(dǎo)評價專家，陜西省中小學(xué)幼兒園和校園長培訓(xùn)專家，陜西省教師發(fā)展研究院首批培訓(xùn)專家。發(fā)表教育教學(xué)文章30余篇，執(zhí)教公開課40余節(jié)、應(yīng)邀做學(xué)術(shù)報告60余場，課題成果分別獲陜西省基礎(chǔ)教育成果一、二等獎。 閆老師和學(xué)員面對面交流 在學(xué)習(xí)會中，老師們圍繞著閱讀這一主題，展開了熱烈的討論和分享。有的老師分享了自己最近讀過的一本好書，講述了書中的故事如何觸動了自己的心靈；有的老師則探討了如何引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。 閆老師的講座，使我們明白了專業(yè)閱讀的目標(biāo)。 1、教師自我提升 2、學(xué)生需要理解 3、師生關(guān)系構(gòu)建 4、創(chuàng)新教育實(shí)踐 還知道了教師如何選書？1、通過人找書2、通過書找書3、通過文找書4、通過網(wǎng)找書 “學(xué)習(xí)會現(xiàn)場，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎犞v座，眼神中滿是對知識的渴望，手中的筆不時地在筆記本上記錄下珍貴的要點(diǎn)。” 閆妍老師手把手教學(xué)員制作幕布 成果展示 學(xué)員分享 現(xiàn)場互動 微報告 楊娟娟，本科學(xué)歷，一級教師。全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，陜西省名師研究中心學(xué)術(shù)委員，渭南市學(xué)科帶頭人，渭南市教學(xué)能手，澄城縣學(xué)生滿意教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，青年新秀，全能班主任，課改星級教師，作文輔導(dǎo)優(yōu)秀教師等，主持并參與過國省市縣10余項(xiàng)課題研究，成立了個人名師+研修共同體，多篇論文、課件、課例榮獲省市級獎勵。 王美玉，女，大學(xué)本科，中共黨員，澄城縣城關(guān)第三小學(xué)副校長， 主管學(xué)校教育教學(xué)，擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作。榮獲“陜西省教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，“渭南市中小學(xué)說課標(biāo)說教材說教法”二等獎；“渭南市首屆思政學(xué)科論文大賽一等獎”；“渭南市微課與信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎”:“澄城青年五四獎?wù)绿崦劇保弧俺纬强h有效課堂教學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎”；撰寫了省、市、縣不同層次的教學(xué)論文多篇；多次參與“名師+”研修共同體的送教送培活動，獲得一致好評，擔(dān)任了澄城縣教學(xué)能手團(tuán)隊(duì)賽的評委工作。 趙建玲，澄城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長，陜西省教學(xué)能手，渭南市教學(xué)能手，渭南市優(yōu)秀教師，澄城縣骨干教師，澄城縣優(yōu)秀班主任，澄城縣校本研修省級實(shí)驗(yàn)區(qū)“先進(jìn)個人”、主持參與省市研究課題多項(xiàng)。 趙建玲老師從四方面分析一線教師如何做課題研究 張祎，女，大學(xué)本科，中共黨員，一級教師，澄城縣城關(guān)第六小學(xué)副校長，主管德育、辦公室工作。曾先后榮獲“中國少年先鋒隊(duì)最佳指導(dǎo)教師”；“陜西省國培優(yōu)秀學(xué)員”；“渭南市優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員"；“渭南市骨干班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”；“澄城縣教育局優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；“澄城縣優(yōu)秀黨員”；“澄城縣學(xué)生滿意的教師”；擔(dān)任渭南市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題主持人，參與市級課題研究3次并均己結(jié)題；撰寫了省、市、縣不同層次的教學(xué)論文多篇，其中在萬方、維普等網(wǎng)站發(fā)表3篇。 學(xué)有所獲 “聽君一席話，勝讀十年書。”閆妍老師以生動的案例和深刻的見解，闡述了閱讀在個人成長和教育中的不可替代作用。閱讀，不僅僅是知識的積累，更是心靈的滋養(yǎng)，是情感的共鳴，是思想的碰撞。閆老師強(qiáng)調(diào)，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生閱讀路上的引路人，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，讓他們在閱讀中成長，在閱讀中遇見更好的自己。 四位副校長的微報告，讓我們對語文教學(xué)的多樣性和深度有了更加直觀的感受。他們分別從不同的角度，分享了各自在語文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和思考。 本次微報告不僅讓我看到了語文教學(xué)的多彩面貌，更讓我深刻認(rèn)識到作為一名語文教師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)不斷探索和實(shí)踐，努力讓語文教學(xué)更加生動有趣、更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求、更加符合時代發(fā)展的要求。