軸對稱圖形密室逃脫歷險記

康康

項目化學習理念下的小學數學創新實踐性作業設計五步法：選擇項目——擬定計劃——開展活動——形成作品——匯報成果。 一、項目選擇：軸對稱圖形密室逃脫歷險記。二、擬定計劃：1.項目分析軸對稱圖形密室逃脫歷險記是一項刺激的團隊建設活動，旨在通過解謎和合作，鍛煉參與者的團隊合作能力和問題解決能力。活動設有一個裝有各種謎題和障礙的密室，參與者需要通過尋找線索、解密、推理等方式，逃離密室。2.活動的背景可以根據具體情景設計，分為10個關卡。參與者需要以小組形式進入這個密室，通過合作探索、思考和解決謎題，最終找到出口逃脫。3.角色分工：玩家和游戲制定者，每4-5人為一小組，每組都有小組長。4.活動目的：促進團隊之間的溝通合作和協作能力，提高解決問題和應對挑戰的能力。參與者必須在有限的時間內完成任務，并且必須充分利用每個人的優勢，相互幫助并協調團隊行動。5.活動的主要特點是它結合了團隊合作、激烈競爭和解謎游戲的元素。參與者需要充滿想象力和創造力，同時也需要團隊精神和靈活思維。活動的過程充滿了緊張刺激與樂趣，可以加強團隊成員之間的互動和信任，同時也提供了鍛煉思維能力和解決問題的機會。6.游戲框架和流程： 7.材料準備（1）密室布置：一個房間（可以是實體的教室或虛擬的線上環境），需要在房間內設置各種障礙、謎題和線索。（2）謎題和線索：根據課堂知識設計一系列與內容相關的謎題和線索。（3）心智碎片：將信息、數字或圖形等內容分成若干部分，每個部分放置在不同的關卡。 三、開展活動階段（一）選擇組長，培訓組長階段1.組長抽簽選擇關卡1-10。2.老師和組長一起設定游戲關卡任務，并培訓好組長。3.組長給組上同學分配任務（組長負責兩次打分，一次給本組成員打分，一次負責給玩家打分），成員負責拿什么教具，講什么知識，都要分工到位。 （二）教師檢查游戲制定者落實情況，看小組長是否培訓到位。（三）全班介紹密室逃脫歷險記規則1.玩家規則：時間間可能短，盡量讓每個玩家都掌握每個關卡的知識，學會表達，并善于團隊協作，齊心協力。2.游戲制定者規則：分配好任務，保證玩家玩的開心，學會知識，本組成員互相協作，互幫互助，把任務做好。保證玩家每個人都過關。負責給玩家整組學員打分，也負責對本組成員進行評價。（四）教師把本堂課的學科知識點利用課件講一下 軸對稱圖形：對折后兩邊能夠完全重合的圖形就叫軸對稱圖形。 對稱軸：中間的這條折痕所在的直線就叫對稱軸。 區別：軸對稱圖形是一個圖形，對稱軸是一條直線。 （五）闖關玩法簡單介紹本次活動的玩法：一共有10個關卡，分為玩家和游戲制定者。第一輪：先1-5組的先當游戲制定者，6-10組的當玩家。玩家帶好本組任務評價表帶領本組的同學一起去闖關，不要扎堆，不要遺漏。再反過來玩。10分鐘。第二輪：單數當游戲制定者，雙數當玩家。再反過來。10分鐘。第三輪：組長檢查沒有玩的關卡，帶領本組的同學去玩，一定要把9個關卡都闖關成功。5分鐘。 （六）這堂課你有什么收獲，快來投票出最歡的關卡組長吧 （七）測試1.基礎題一個圖形沿著（），如果兩邊能夠（）這個圖形就叫（），折痕所在的直線就叫（）。 2.提升題（1）畫出下列圖形的對稱軸，并寫上對稱軸的數量 （2）畫出軸對稱圖形的另一半 （八）課外作業 四、形成作品階段做成案例，實踐再實踐五、匯報成果階段1.寫教學案例、論文。2.制作專題講座進行宣傳。