家校共育凝合力雙向奔赴促成長(zhǎng)

遵義周林學(xué)校小學(xué)部學(xué)生發(fā)展中心

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和孩子在校情況的了解，真正達(dá)到家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，遵義周林學(xué)校小學(xué)部于11月17日召開(kāi)了期中家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?nèi)缙诙?，收獲了不一樣的精彩。 一年級(jí)的純真學(xué)子們，從懵懵懂懂的孩童，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的成長(zhǎng)磨煉，已經(jīng)適應(yīng)了“我是小學(xué)生”的角色。這期間，離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的用心陪伴，孩子們的不斷奮進(jìn)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚沙成塔，為六年的小學(xué)生涯開(kāi)了好局、起了好步。各位班主任提前對(duì)班級(jí)進(jìn)行了精心布置，令家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。各科老師與熱情的家長(zhǎng)們齊聚一堂，共話育兒大計(jì)。 　　為了召開(kāi)一場(chǎng)有質(zhì)量的家長(zhǎng)會(huì)，二年級(jí)全體教師進(jìn)行深入研討，由理論到實(shí)際，從班級(jí)狀況、習(xí)慣養(yǎng)成、親子關(guān)系、家校共育等方面，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深度的溝通，只為家長(zhǎng)們“不虛此行”。 　　三年級(jí)各班班主任以及任課老師，就半學(xué)期以來(lái)孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等特點(diǎn)進(jìn)行了全面的反饋與溝通，并針對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)提出了相應(yīng)的建議。同時(shí)，也對(duì)家庭教育進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們收獲滿滿。 　　四年級(jí)班主任就本學(xué)期以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)以及孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況等跟家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致地交流；語(yǔ)文老師針對(duì)四年級(jí)向高段過(guò)渡的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予了家長(zhǎng)一些具體、有針對(duì)性的教育建議；數(shù)學(xué)老師從答題規(guī)范、掌握高效學(xué)習(xí)的方法等方面交流了看法；英語(yǔ)老師圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣等方面提出了寶貴的意見(jiàn)。 　　五年級(jí)老師們鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注子女教育，加強(qiáng)督促和輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性、自律性和良好的生活習(xí)慣，并就班級(jí)情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了具體分析，并向家長(zhǎng)明確地提出家校聯(lián)動(dòng)的具體要求，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。 　　六年級(jí)老師們介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及重視心理健康等方面，與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。家長(zhǎng)紛紛表示收獲良多，有了更多的決心和策略去陪伴、引導(dǎo)孩子。同時(shí)表達(dá)了自己將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。 　　會(huì)后，各班家長(zhǎng)與班主任及任課教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的溝通和交流。相信這一次心與心的溝通，能更加拉近孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間的距離。 　　教育是一場(chǎng)溫暖的修行，這條路上，靜待花開(kāi)是我們的心態(tài)，以童為本是我們的立場(chǎng)，善于觀察是我們的方式。相信全體家長(zhǎng)必將以此為契機(jī)，更加關(guān)注孩子的教育，加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通和交流，竭盡全力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”，讓我們一起為愛(ài)出發(fā)，家校攜手，齊心協(xié)力，積極而為，把孩子培養(yǎng)成志向高遠(yuǎn)、品德優(yōu)良、身心健康的優(yōu)秀人才！