手中有尺課標引心中有度教研行

慶陽市西峰區(qū)新建小學(xué)

手中有尺課標引心中有度教研行——黃官寨實驗學(xué)校初中英語教研組第六期讀書沙龍活動（2023年6月13日） 歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，淺藏心間。最是讀書的芳華，日久彌香，令人沉醉。 　　近日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和十六個學(xué)科的課程標準（2022年版）。英語課程標準聚焦發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，對重大主題教育進行了整體規(guī)劃和系統(tǒng)安排。2023年6月13日，我校初中英語組教師組織了讀書沙龍活動，全體教師分享交流了新課標的學(xué)習(xí)心得，共同研討新課標下的教學(xué)方向。 　　首先，黃官寨實驗學(xué)校初中英語教研組長趙娟老師明確了"手中有尺課標引，心中有度教研行"的分享主題，帶領(lǐng)老師們了解了新課標的框架和主要內(nèi)容。 　　接著，楊雯曌老師從課程性質(zhì)、課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施五大角度全面梳理新課標變化的過程，英語組每位老師也都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，分享交流了新課標的學(xué)習(xí)心得，將新課標的重點一一提煉。沿著楊老師的思路，豆萍老師總結(jié)了自己在新課標實踐過程中的一些具體措施，談了自己的想法。一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，找到有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和老師完成教學(xué)任務(wù)的完美契合點。二、創(chuàng)設(shè)真實情境，架構(gòu)思維框架，提升思維品質(zhì)。三、提升教師自身的核心素養(yǎng)，感染學(xué)生。 　　焦文靜老師認為在義務(wù)教育階段，英語課程主要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維。一、邏輯思維是理性的、有條理、有根據(jù)的思維，借住概念、判斷、推理等對食物進行比較和分析等。二、辯證思維是以變化發(fā)展的視角認識事物，以動態(tài)發(fā)展的眼光觀察分析問題，多角度觀察和理解世界。三、創(chuàng)新思維是指以新穎獨特的方法解決問題，側(cè)重于求新求異，敢于想象，善于改變，推陳出新。 　　張榮蘭老師認為學(xué)習(xí)能力指積極運用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道，努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。? 許愛琴老師就英語核心素養(yǎng)下，提出自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，與大家共同探討。 語言能力是文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此劉麗瑩老師提出語言能力的培養(yǎng)，就是通過活動來培養(yǎng)的，把聽說讀寫貫穿在語言能力中。還有一點是要讓學(xué)生在社會情境中理解與表達，開發(fā)教學(xué)形式，打開視野，讓學(xué)生接觸更多更新的東西。 　　邵花娟老師從主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等六要素出發(fā)，圍繞課程內(nèi)容六要素，詳細、具體地介紹了教師如何通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中的持續(xù)發(fā)展。 　　我們要培養(yǎng)的人才是"具有中國情懷，國際視野，跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人"。因此王敏老師從背景、意義、三類活動、三個特點這四方面闡釋了英語學(xué)習(xí)活動觀。她結(jié)合教學(xué)，舉例說明了教師在日常教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計與實施要以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)語言知識和文化知識，進而運用所學(xué)知識、技能和策略，表達個人觀點和態(tài)度，解決真實問題，達到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。 高燕燕老師就英語學(xué)習(xí)活動觀提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，英語教學(xué)不僅要關(guān)注“學(xué)什么”，更要關(guān)注學(xué)生是否“喜歡學(xué)”。她提出的"Involved,Focused,Interested"理論，令在場的所有老師產(chǎn)生共鳴，并引發(fā)思考。 ? 　　劉黎生老師認為學(xué)習(xí)活動觀是為落實新時期“立德樹人”的本質(zhì)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)目標而提出的主張和方案。是課堂教學(xué)的主要組織方式和實現(xiàn)路徑。此路徑秉持“在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用、在運用中創(chuàng)新”的理念。體現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生能夠所學(xué)知識與技能，圍繞主題表達個人觀點，解決實際問題，體現(xiàn)正確的價值觀，達到發(fā)展核心素養(yǎng)的三層次、六要素、九活動。 　　李育杰校長對我們英語組虛心好學(xué)、不甘落后、努力提高自己的精神給予充分肯定，并提醒大家要認識到語言學(xué)科的人文性和工具性，努力踐行新課標理論。第一、要更新觀念、挖掘身邊的教學(xué)資源、不斷更新自己的知識體系，豐富各方面知識。第二、變革教學(xué)方式，與時俱進。第三、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，幫助學(xué)生樹立堅定的學(xué)習(xí)信念。最后，鼓勵大家以先進的理念努力實踐新課標，做一名優(yōu)秀的英語教師。 　　兩個多小時的英語新課標的學(xué)習(xí)沙龍活動為老師們帶來了不小的收獲。把握課標的深刻內(nèi)涵，對教師教學(xué)有著非同一般的意義。未來已來，時不我待。中學(xué)英語組的老師們一定會在"新課標"的引領(lǐng)下，乘新課標之浪潮，揚帆遠航。 審核:李育杰攝影:李儀婕、楊媚編輯:劉麗瑩、豆萍