【本真?教研】最美五月好時光語文教研綻芬芳——長葛市第二小學二年級語文組教研活動

一抹夏染

風有信，花正艷。繽紛的五月，明媚的陽光。踏著初夏的韻律，邁著輕快的腳步，2023年5月30日下午第二節，長葛市第二小學語文組教研活動如期進行，本次教研由二年級語文組搭著教研的列車，和大家一起繼續追尋教育的風景，欣賞語文教研活動呈現的繽紛。 遇見自己 這個世上沒有任何東西是一成不變的。在歲月的四季更替中，我們變了，但依舊保持干凈的靈魂。我們變了，但依舊秉承善良的本心。生活如果不寵你，那就自己善待自己，這一生風雨兼程就是為了遇見最好的自己。 眼里總有光芒希望，活成自己想要的模樣。心中有個日月山河，能夠被世界溫柔以待。能擺平眼前的茍且，也擁抱田野詩和遠方。 遇見當下方可遇見自己，今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融，在語言文字的世界里流連忘返。因為誦詩，讓我們遇見了最美的自己，讀書，讓我們看到了最好的自己！ 允許自己 允許自己方可做完整的自己，周春霞老師給大家分享了叢非從老師的《允許你自己:遇見完整的自己》。這本書告訴我們:人生很多問題都是我們自己潛意識的自己造成的——不允許自己。怎樣才能做到——允許自己遇見完整的自己呢？周老師用三個關鍵詞“存在”“和解”“真實”向大家分享了自己的讀書感悟。 世界上沒有完美的人。接受不完美的自己，容納自己的小缺陷，才能讓獨一無二的自己越來越好！正因為不完美，生活才顯得可愛有趣，允許自己，輕裝前進，活出不一樣的自己，開出不一樣的花朵！ 人生的目的是什么？非常簡單，是允許自己做自己。愛自己是終身浪漫的開始。走一步有走一步的風景，進一步有進一步的歡喜，愿我們都能奔赴一場遇見自己的旅程！ 發展自己 人生最好的姿態是努力向上，教師最好的姿態就是深度學習。在教研活動的第三個板塊中，我們二年級組的張娟娟老師帶大家一起學習新課標。 第一學段的教學重點是識字與寫字，識字是讀寫的基礎，通過各個學段“識字與寫字”目標梳理，我們發現識字教學在第一學段中要求更為具體。對于第一學段的識字教學最重要的是要讓學生有積極識字的愿望，娟娟老師提到可以從四個方面在教學實踐中進行嘗試：一、調動學生自身認知，激發識字興趣。二、多運用偏旁歸類法，培養學生的識字能力。三、借助漢字構造，滲透文化啟蒙。四、設計學習任務，提升核心素養。 在娟娟老師的分享中，她結合具體課例把識字教學與學生本身的認知、思維特點和學習方式相結合，在游戲的氛圍中幫助孩子識字。比如：一年級《日月水火》一課，就可以把象形字圖片、甲骨文字樣和現在的楷體生字分做成三張字卡，然后分給不一樣的學生，讓他們在教室里找朋友。像這樣的識字活動就會充分調動學生的各種身體感官激發學生的識字興趣同時也讓他們感受到漢字象形的意味。 漢字是音形義的結合體，每一個漢字就是一幅圖畫，也是一個個故事，甚至是一段我們中華文化的歷史。識字教學要帶領學生讀準字音，認清一下，理解字義，更要了解漢字的起源、演變、構字的規律，并且透過這些去體會漢字背后的智慧、審美，還有文化價值的所在。 當然，語文學習要發揮整體育人的功能，我們在教學中要多鏈接生活或者整合多學科，引導學生感知漢字與生活的聯系，來提升學生整體的語文素養。讓我們的識字教學即有趣又溫暖。 共學共研 最后，長葛市第二小學業務副校長許改香作了本次教研總結:用心教研，研之有悟，集思廣益，躬身踐行。每次年級主持的教研都是一場詩意的升華，知之愈明，行之愈篤。她希望我們全體語文教師能共學共研，同心掬得滿庭芳！ 五月風光無限好，教研活動綻芬芳。在這個充滿希望的季節，我們堅持著，探索著，思維碰撞著，所以我們收獲著，成長著。“道阻且長，行則將至”，讓我們乘著語文的東風，越研越美，行穩致遠！ 監制 :胡明貴劉磊審核:許改香供稿:二年級語文團隊編輯:周春霞