與愛同行幸福成長——寫給即將畢業學生的一封信

北京師范大學

尹春梅 北京市朝陽區芳草地國際學校慈云分校 親愛的同學們：匆匆六年，你們即將畢業，即將離開朝夕相處的老師同學，離開生活六年的校園。回想三年前初和你們相遇，你們說：“尹老師，您二年級時是一班的班主任，三年級時教一班和三班的語文，四年級了，您終于成了我們的班主任。”聽了你們的話語令我心情激動，同時又倍感壓力，從那一刻我默默告訴自己一定要用欣賞的眼光看你們，用寬容的心態待你們，我要和你們一起幸福成長。你們一定記得咱們四年級時的班級“主題博物館”，我班所選的博物館主題是“紅色精神照我心”，我和你們反復商量后，巧妙的選擇了“梅”作為紅色精神的代表，以“追尋紅色精神——堅貞不屈”為主題，布置班級博物館。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一個人要想在成長中有所發展，就必須準備好迎接各種困難的挑戰，不斷在實踐中提高自己的能力，才能達到自己向往的目標。在博物館中我們設計了身邊的榜樣這一板塊，讓你們講述自己的故事。五歲開始練習書法的小韓同學、堅持打羽毛球五年半的莫非同學、從小學習舞蹈取得豐碩獎項的萱萱同學、堅持參加志愿服務的思鵬同學……你們每個同學的故事都被講述，定期在博物館專欄里展示。見賢思齊，潛移默化，日積月累，你們的行為在慢慢變化，真正的把梅花精神內化于心，外化于行。孩子們，尹老師希望你們在以后的學習路上，在以后的成長路上，都能以梅花精神激勵自己。你們一定記得最難忘的是那次拔河比賽：那天你們得知要舉行拔河比賽了，各個興趣懨懨。原來你們以前參加拔河比賽都是“一輪游”，于是我笑問你們：“那這次呢？我們就不戰而敗了嗎？”你們紛紛說：“那不行，不能認輸！”“我們要有信心！”“如果連信心都沒有肯定贏不了！”……我們一起探討拔河比賽勝利的秘訣，我們一起觀看拔河比賽的視頻，一起排兵布陣，掌握正確的隊形和姿勢。拔河比賽最重要的是團結，要齊心協力，大家跟著口號一起使勁。在雙方僵持的關鍵時刻比得是韌勁，堅持到底的就是勝者！在這次的比賽中，我們班經過三輪闖進決賽，面對強大的對手，我們最終以2:1反敗為勝。你們在決勝局咬牙堅持，幾次扭轉敗勢，勇奪冠軍！拔河比賽的勝利讓你們懂得了團結的重要性，你們用行動詮釋了團結協作。孩子們《八佾第三》中有子日：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子。”這是說君子爭與不爭的問題，大概意思為：君子沒有什么爭奪之意，如果有的話，那么就是射箭了，他們互相作揖后而登上賽場，下了賽場以后同飲，以此來表達禮節。這樣的爭斗同樣是君子！運動賽場的運動健兒們，不分國界，他們在競技場上是競爭對手，但很多在賽場下是好朋友。就像金博洋與羽生結弦兩個人是非常友好的對手，他們兩個也是相互尊敬，互相欣賞的，金博洋把羽生結弦視為偶像，羽生結弦在很多次采訪中，也說道他非常喜歡金博洋。孩子們，一個班級的同學，在學習上存在競爭，但更多的是互幫互助。如果整個班級的學習氣氛濃厚，那你一定也是其中優秀的一員。孩子們，尹老師希望你們懂得現在雖然總是強調競爭，其實首先應該是合作。希望你們在良性的競爭環境中共同成長。你們一定記得居家期間我們召開的線上隊會。那一次我們全班總動員，第一時間成立了9人隊會籌備組，大家不斷突破自我，分工合作，各司其職。短短三天的時間，收集同學的作品及介紹，各組組長制作ppt,撰寫主持詞，并且在正是召開之前還進行了彩排。在大家的共同努力下，我們第一次線上班會成功召開，每個同學的居家生活中學習的新技能都得以展示。在這個過程中，我們的語言表達能力、隨機應變能力、組織協調能力都得到提升。孩子們《論語為政第二》中說：“君子不器。”各種器皿都有自己特有的用途就形成了局限性。智慧之人，不會把自己框定在某一局限內，而應博學多才，廣泛涉獵，思維開闊，不拘一格。孩子們，尹老師希望你們在今后的學習中不斷認識自己，探索自己，突破自己，不讓自己局限在一個“器”中。和同學們相處的三年意義非凡，我們一起經歷了抗疫的三年，這段經歷一定會在你們的生命中留下難忘的記憶。隨著疫情不斷好轉，我們也由最開始的恐慌害怕，變為現在的靜心反思。這次疫情帶給我們很多很多的思考，我們也有很多很多的收獲。在即將畢業之際，尹老師再和大家聊一聊“感恩”。我們要感恩父母。可以說任何事情都具有兩面性，面對疫情，大家都困在家里不能出門，打破了原有的生活規律。然而，這段時間爸爸媽媽卻有更多的時間陪伴你們學習、游戲、成長，你們之間的關系更加親密了，家庭更加幸福了。很多同學在這段時間學會了做家務，學會了做一頓簡單的飯菜，還學會了很多生活的技能……你們在長本領的同時，也體會到了原來把整個家的地面清理干凈會腰酸腿疼，原來一道簡單的雞蛋西紅柿想要做好也要經過反復的練習，原來爸爸媽媽白天上班，晚上回家還要做家務、輔導我們學習是多么的辛苦……感恩父母，他們是最愛你們的人。我們要感恩老師。孩子們，老師是世界上唯一一個與你沒有血緣關系，卻愿意因的進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成才，舍小家顧大家而且無怨無悔的“外人”。在疫情期間，責任感、使命感驅使老師們投入到忘我的工作中。除了把每日上報數據，監測學生居家學習生活等日常工作高質量完成外，她們還一起研討、推敲、修改資源單，為同學們設計豐富多彩而又具有挑戰性的學習內容。對你們提出的問題，做到有問必答；你們分享的學習成果，老師們做到有交必評，逐一認真觀看，并給出評價，寫上激勵性的話語。老師們不僅關注你們的學習，更關心你們的心理健康。感恩老師，他們是最負責任的人。感恩最美逆行者。在打敗新型冠狀病毒這場“戰役”中，涌現出了很多英雄，抗疫領軍人物——84歲高齡鐘南山爺爺，73歲的李蘭娟奶奶，無數的醫護工作者們，還有我們身邊許許多多為抗擊疫情默默奉獻的志愿者們……他們都是我們生命的保衛者。疾風知勁草、烈火見真金。在這場災難面前，我們懂得了歲月靜好的背后是無數英雄在為我們負重前行。感恩最美逆行者，他們是最可敬的人。感恩我們正在面臨的困難，感恩我們遇見過的所有挫折。挫折在弱者看來是可怕的，但是挫折也能將弱者磨煉成強者。感恩挫折，給我們感悟與啟迪；感恩挫折，令我們有信心和勇氣；感恩挫折，讓我們堅持不懈，團結一心。同學們讓我們以樂觀積極的心態去面對一切困難和挫折。 親愛的孩子們，讓我們心懷感恩，與愛同行，幸福成長！ 你們的尹老師 2022.5.17