書香潤童年閱讀啟智慧

和美二小

書是人類智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來的橋梁。和美二小一直在致力于書香校園的建設(shè)，為了推廣閱讀我們配備了圖書角，開設(shè)了藏語文讀書社團(tuán)，設(shè)置了中午每天半小時的閱讀時間，設(shè)計了閱讀打卡記錄本，打造了朗讀亭，建立了師徒誦讀園，為了推廣閱讀老師在教研活動中增設(shè)了好書分享欄目，加入了格桑花閱讀群，為學(xué)生舉辦經(jīng)典誦讀、親子閱讀、課本劇表演等一系列豐富多彩的讀書活動。四月是世界讀書日的月份，也是我校推廣閱讀的主打月及成果展活動節(jié)。 　　早晨8點鐘，同學(xué)們就懷著激動的心情來到學(xué)校，“我從書中來”角色扮演活動讓孩子們大展風(fēng)采，把整個活動推向高潮，古今中外人物紛紛登場，就連寓言故事中的人物也有人扮演，哈利波特、齊天大圣、長發(fā)公主、藏族艾莎公主、吐彌桑布扎、格薩爾、小紅帽、花木蘭等等人物原型均來自孩子們平日里所讀的故事書。　　 同學(xué)們模仿人物的表情、動作、裝扮，惟妙惟肖、形象逼真。通過對喜愛的故事人物的扮演，腦洞大開秀創(chuàng)意的方式，沉浸式體驗閱讀帶給他們的快樂。 　本次活動有幸邀請了市教育局教研主任保吉，玉樹市老干局關(guān)工委負(fù)責(zé)人尕松；西杭社區(qū)團(tuán)支部書記江永拉占；西杭社區(qū)黨支部書記扎西巴措；玉樹市婦聯(lián)工作人員巴毛等一同參加我校閱讀成果展，還有我校32名家委會代表，也前來一睹師生們的風(fēng)采。 　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。多杰卓瑪校長發(fā)表致辭，親切的話語如春風(fēng)佛面，她深情對孩子們說“我能想到你們最美的樣子，莫過于小小少年沐浴春光”手捧書冊，凝神品讀她引經(jīng)據(jù)典，告訴孩子們“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，”字字箴言滿滿殷殷期望-——希冀師者，以身作則；希冀學(xué)子，為己為國，以書為伴，以夢為馬。 升旗儀式 　護(hù)旗手們邁著整齊的步伐，昂首闊步走上旗臺，迎著初升的晨曦伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，將五星紅旗冉冉升起。全體師生莊嚴(yán)肅立，高唱國歌，向國旗敬禮。 學(xué)生代表講話 　　五（4）鬧布松保同學(xué)代表全體學(xué)生，分享了自己讀書的體會。號召大家徜徉書海，以書為友，蕩起閱讀的春潮，揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆，積極投入到本屆閱讀節(jié)的各項活動之中，珍惜閱讀時光，用閱讀溫潤、豐盈自己的人生。 傳遞書香? 成就夢想 　　贈人玫瑰，手有余香。為鼓勵同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”，營造書香校園、豐富學(xué)生讀書資源，市老干局關(guān)工委代表尕松為我校捐贈2000元購書款，西杭社區(qū)黨支部書記扎西巴措為我校孩子捐贈圖書、學(xué)習(xí)用品、書包等禮物！西寧市楊家莊小學(xué)五（5）班同學(xué)是給我校五年級（5）捐贈了60本圖書，此項捐書活動由王翊瑾老師發(fā)啟。 經(jīng)典誦讀傳遞童聲獲獎節(jié)目展演 　　“掛閱讀之風(fēng)帆濟(jì)書籍之滄海”讓每個學(xué)生自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。使?jié)庥舻臅愠溆@的每個角落，在讀書中旅行，在旅行塑造自己，汲取精華在閱讀拓寬視野，益智明理。來吧，一起聆聽閱讀之星用聲音播撒書香 　　一年級（3）扎西卓瑪同學(xué)繪聲繪色的表演童話《賣火柴的小女孩》讓我們認(rèn)識了安徒生筆下可憐的小女孩，也讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在美好生活的道理！ 　　二年（3）分享了《曹沖稱象》的故事。故事讓一千多年的曹操穿越到現(xiàn)代，并采用了說唱的形式，敘述稱象的故事，講述科技的發(fā)展，給我們的生活帶來的便捷。 　　從《陶罐和鐵罐》課本劇里我們懂得，謙虛和寬容是人必備的品德，驕傲自大的人從來不會有好結(jié)果。三年四班小演員們用精湛的演技給我們呈現(xiàn)了一場別開生面的演出。在語文的天地里我們體會到了語言的魅力，在課本劇的大舞臺上我們明白了許多做人的道理。 　　四六班的同學(xué)用《小珊迪》寓言故事，繪聲繪色的表演讓我們懂得，無論你們面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都不要輕易放棄，要有勇氣、有毅力、有信念，去克服困難，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。 　　閱讀是開啟孩子智慧的窗，是一個人精神成長的重要渠道。課本劇表演是孩子體驗閱讀和快樂的一種渠道，幽默語言滑稽的動作，讓大家捧腹大笑！五年級（2）表演的《狐貍與烏鴉》的故事告訴小朋友們遇到事情要冷靜的分析，尤其是對待自己不信任的人，無論何時都要保持頭腦清晰，避免上當(dāng)受騙！ 　　數(shù)學(xué)教研組朗誦“三江之源、圣潔玉樹”那些藍(lán)得澈底的湖泊，那些綠得廣闊的草原，那些圣潔迷人的雪山，那些古樸的寺廟白塔，還有中華民族母親河長江黃河的發(fā)源地和滋養(yǎng)東南亞六國的母親河瀾滄江源的誕生地，這都屬于玉樹的獨(dú)特之大美。 　　藏文組送上的主題是《青春瀑布》青春，是人生最寶貴的年華；奮斗，是青春的底色。藏族青年學(xué)者端智嘉在自己短暫的人生路上，鐫刻了成長足跡，譜寫了青春之歌。 　　在陣陣熱烈的歡呼和掌聲中，語文教研組老師們登上了舞臺《愛中國，愛唐詩》唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒；唐朝的詩句、字字珠璣，筆筆生花。語文教研組的老師們或激昂澎湃，或娓娓道來，匯聚成了對唐詩、對中國熾熱而深沉的熱愛之情。讓同學(xué)們感受到了源源流暢的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。極富的表現(xiàn)力，感染了在場的每位師生。把大家?guī)У健短圃娎锏闹袊穾覀円黄鹪谔圃娎镱I(lǐng)略中國之美。 　　英語教研組，為讀書節(jié)描繪了五彩的畫卷。朗讀英語讓同學(xué)們認(rèn)識到朗讀能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；朗讀能掌握正確的語音、語調(diào)規(guī)則。作為英語語言的傳播者我意識到我的朗讀水平需要提高。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，聽力水平的高低也是反映學(xué)生英語朗讀能力的一個特定的衡量值。因此英語教師們要以自身的朗讀水平領(lǐng)著學(xué)生感受語言的價值。 頒獎儀式 　　冰凍三尺，非一日之寒，“播種行為，就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”養(yǎng)成良好的閱讀記錄習(xí)慣并積極寫作，傳承傳統(tǒng)文化，讓讀書生活不僅充滿美的韻味，而且有歷史的傳承。 “閱讀小達(dá)人”獲獎?wù)? “和美杯”感悟經(jīng)典征文獲獎?wù)? 閱讀小達(dá)人“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎” 　　學(xué)為師之骨，德為師之魂。弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是新時代教師開展教育教學(xué)工作的重要任務(wù)。在此次閱讀成果展中這些優(yōu)秀教師不斷深化學(xué)生閱讀效果，制定適合學(xué)生閱讀方案，推進(jìn)學(xué)生不斷寫作，付出總有匯報，因此在這里將展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以激勵全體教師，弘揚(yáng)師德，立德樹人，齊心協(xié)力推動學(xué)校事業(yè)邁向新的輝煌！ 經(jīng)典詠流傳千人誦讀 　　誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。伴隨著悠揚(yáng)的古典音樂，千人誦讀大會在兩位主持人領(lǐng)誦下拉開了帷幕。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，朗朗的誦讀聲響徹校園上空，豪邁的氣勢振奮人心。吟誦《少年中國說》，誦出了同學(xué)們凌云壯志的豪情，更激發(fā)出了同學(xué)們作為一名中國人的愛國情懷。 　　閱讀，是一種詩意的棲息。腳不能丈量的地方，閱讀可以，目光所不及的地方，文字卻可以。伴隨著一系列讀書活動的開展，教師及學(xué)生們逐步在養(yǎng)成每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。