優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采，以賽促研共成長(zhǎng)——陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆“陽(yáng)光杯”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)

陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

秋意濃，課藝精。為進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師教學(xué)研討水平，提升教育教學(xué)品質(zhì)，陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)延續(xù)以賽促研，以賽促教的良好傳統(tǒng)，從10月24日起，開(kāi)展了為期五天的第六屆“陽(yáng)光杯”課堂教學(xué)比賽研討活動(dòng)。本次教堂教學(xué)比賽共有9位參賽教師展示教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)研課、磨課、賽課、評(píng)課把課堂教學(xué)做深、做細(xì)、做精，達(dá)到增效提質(zhì)，共同成長(zhǎng)之目的。 　　老師們聚焦新課標(biāo)，深入分析教材，以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)展示出來(lái)，為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格各異、精彩紛呈的內(nèi)生課堂。讓我們一起去看看課堂中的精彩時(shí)刻吧！ 課堂風(fēng) 采 英語(yǔ) 　　林美芳老師巧設(shè)情境，喚起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)，課堂中合理利用英語(yǔ)單詞微課，形式多樣，生動(dòng)活潑，課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)熱烈，教師有激情，學(xué)生樂(lè)表現(xiàn)。 馮飛燕老師運(yùn)用各種方式操練新單詞，孩子們積極性高，知識(shí)掌握牢固。馮老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)會(huì)把知識(shí)運(yùn)用于具體的生活實(shí)際之中，不斷創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們得到鍛煉，課堂氛圍活躍。 語(yǔ)文 　　馮美容老師課堂教學(xué)聚焦新課標(biāo)準(zhǔn)，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，積極創(chuàng)設(shè)情境，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生品讀語(yǔ)言文字，深入解讀文本，綜合提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，為全校語(yǔ)文教師展呈現(xiàn)出了一節(jié)具有特色、精彩紛呈的課堂。 　　李競(jìng)妍老師結(jié)合學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，以小動(dòng)物的圖片為載體，寓教于樂(lè)，以溫暖貼切的語(yǔ)言把孩子們帶入課堂，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都注重了情境的創(chuàng)設(shè)，都采用最具有童真童趣的語(yǔ)言，符合低年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)。 綜合 　　莫燕清老師語(yǔ)言生動(dòng)活潑，課堂教學(xué)極具感染力，課堂氛圍活而不亂，動(dòng)靜相宜，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在歡樂(lè)中感受音樂(lè)之美。 　　梁梭老師《我家的菜籃子》課上，通過(guò)揉、搓、捏、壓等方法調(diào)配啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。以小組合作讓孩子們用雙手和幼小心靈去發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，體驗(yàn)美，表現(xiàn)美。 　　關(guān)象寧老師足球教學(xué)形式多樣，循序漸進(jìn)，用飽滿的熱情，生動(dòng)的語(yǔ)言，喚起學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生和足球成為了好朋友，在游戲活動(dòng)中循序漸進(jìn)掌握足球技能。 數(shù)學(xué) 　　劉紹飛老師從學(xué)生感興趣的紙牌游戲?qū)氡菊n，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，聚焦核心問(wèn)題，溝通對(duì)比，優(yōu)化策略，深入淺出引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的策略并優(yōu)化方法，孩子的思維從聚焦到發(fā)散逐步深入重視學(xué)生提出問(wèn)題的能力培養(yǎng)。 　　課堂上林滿要老師利用直觀圖片、數(shù)形結(jié)合等方法，引導(dǎo)學(xué)生在擺一擺、填一填、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中，體驗(yàn)、感悟標(biāo)準(zhǔn)量與比較量之間的關(guān)系，初步建立“倍”的模型思想，她和學(xué)生一起給大家呈現(xiàn)了一堂扎實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。 　　在課堂教學(xué)比賽之后，各教研組定時(shí)定點(diǎn)，組織老師集中評(píng)課，針對(duì)上課老師的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)表看法，提出建議，幫助教師們開(kāi)拓思路，獲得更多思想的啟迪。老師們坦誠(chéng)以對(duì)，如切如磋，如琢如磨，讓教學(xué)有了更多的突破口和可能性，讓專業(yè)能力獲得質(zhì)的提升。 頒獎(jiǎng)儀式 特等獎(jiǎng)：林美芳（英語(yǔ)） 一等獎(jiǎng)：馮美容（語(yǔ)文） 關(guān)象寧（體育） 林滿要（數(shù)學(xué)） 二等獎(jiǎng)：李競(jìng)妍（語(yǔ)文） 莫燕清（音樂(lè)） 劉紹飛（數(shù)學(xué)） 馮飛燕（英語(yǔ)） 梁梭（美術(shù)） 　　本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為參賽老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)無(wú)止境，是實(shí)小人的不懈追求。本次課堂教學(xué)競(jìng)賽雖然結(jié)束了，但老師們銳意進(jìn)取永不止步！