<p class="ql-block"> 2022年10月，在這個秋高氣爽的秋天，突如其來的疫情打斷了我們漫步在學校的腳步……讓我們進入初中的線下教育戛然而止。</p> 課前部署篇 <p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是責任。因疫情形勢的嚴峻性和新冠病毒的厲害性，接到上級通知“要求停課不停學”我們學校第一時間展開部署線上教學工作。</p> 課前準備篇 <p class="ql-block"> 為了保證網(wǎng)課課堂質(zhì)量，老師們犧牲休息時間，試播，錄課，請教專家，相互學習，準備工作緊張有序。</p> <p class="ql-block"> 各科老師積極準備，對網(wǎng)絡(luò)直播進行反復的研究；為保證堂課的完整流暢性，老師們不斷調(diào)試設(shè)備</p> 課堂授課篇 <p class="ql-block"> 教師課堂有兩種形式，一種是借助名師課堂，拓展學生視野，一種是教師自己親自行動，耐心講解。</p> <p class="ql-block"> 無論采用哪種形式授課，老師們都特別注重課堂互動，注重課堂時效性。課堂提問和課堂評論最能說明這一點。</p> 課下跟進篇 聽課情況反饋 <p class="ql-block"> 下課后，老師們對學生觀看數(shù)據(jù)進行實時跟進，對未聽課與聽課時長不夠的同學及時溝通，詢問原因并提醒同學聽回放。確保每一位同學不落下任何一堂課、任何一個知識點</p> <p class="ql-block"> 教師們注重學生學習時效性，不僅表現(xiàn)在課堂，課下作業(yè)督促與批改更讓課堂時效得到最完美的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 為了學生鞏固所學知識點，立馬會布置作業(yè)，并進行及時的反饋。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課后都會有指導性作業(yè)，鼓勵性評語，指導性批閱，對不交作業(yè)同學的善意提醒督促，無不彰顯老師們的事業(yè)心和責任心。</p> 陶冶情操篇 <p class="ql-block"> 一、班主任借助班會和微信群對學生進行思想教育，宣傳安全防疫知識等。</p> <p class="ql-block"> 二、網(wǎng)課，師生之間沒有面對面的交流，時間長了學生難免心情浮躁，為了避免這種情況發(fā)生，我校一反往年網(wǎng)課的純文化課形式，體、音、美、心理活動、勞動技術(shù)課一應俱全，既豐富了課堂，又陶冶了學生情操。</p> 網(wǎng)課總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一段網(wǎng)課學習，學校進行階段性總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，以便網(wǎng)課更高效！</p><p class="ql-block"> 此次總結(jié)以教研組為單位視頻會議形式進行！</p> <p class="ql-block"> 停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不究，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。 </p>
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