突出核心工作聚焦主責(zé)主業(yè) —— 巴彥縣教育局組織召開全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議

清風(fēng)明月·········

教育工作涉及方方面面，核心是教學(xué)工作。為突出核心、聚焦主業(yè)，強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)和責(zé)任，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，10月19日下午，縣教育局利用線上會(huì)議形式，組織召開了全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，教育局黨組成員、基教一股人員、基教二股人員、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員和全縣中小學(xué)黨組織書記、校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任參加了會(huì)議。 　　會(huì)上，聽(tīng)取了28所初中學(xué)校2022年中考質(zhì)量分析報(bào)告，進(jìn)修學(xué)校就2022年全縣中考作了質(zhì)量分析。 最后，劉巖局長(zhǎng)圍繞提升教學(xué)質(zhì)量，從“認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)”、“明確思路，切實(shí)把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)”、“強(qiáng)化措施，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量”三個(gè)方面作了重要講話。他強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)決抓好教學(xué)工作，把加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量擺上突出位置；教學(xué)管理是過(guò)程，涉及方方面面，教學(xué)質(zhì)量是結(jié)果，只有抓好教學(xué)管理，建立以人為本、科學(xué)規(guī)范、精準(zhǔn)細(xì)致、獎(jiǎng)懲分明、優(yōu)勝劣汰的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校的一切工作都圍繞、服從、服務(wù)提升教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，讓每一名管理人員、每一位教師肩上有擔(dān)子、身上有壓力、心里有動(dòng)力，才能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；要堅(jiān)持以常態(tài)課教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為切入點(diǎn)，加大線上線下教學(xué)視導(dǎo)力度，定期開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，每周二市教研院選派市區(qū)學(xué)校兩名優(yōu)秀教師到我縣，每周四市實(shí)驗(yàn)學(xué)校選派兩名優(yōu)秀教師到我縣，利用我縣常態(tài)課教學(xué)視導(dǎo)平臺(tái)出示展示課，各學(xué)校要組織教師認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法；一所學(xué)校，教學(xué)管理抓不好、教學(xué)質(zhì)量抓不上去，黨組織書記和校長(zhǎng)是第一責(zé)任人、是直接責(zé)任人。