作業“布置好”到布置“好作業”活動集錦

芳芳??

為落實“雙減”政策，優化作業布置，大雁鎮第三中學開展從作業“布置好”到布置“好作業”活動，一份份充滿特色的作業充分體現了學生的實踐能力和人文素養。 　　英語學科用心動手，真正動腦，誕生一批減負又增效的“爆款”實踐作業。七年級開展線上朗讀和手抄報，鍛煉學生說與寫的能力。學生可根據自己的興趣愛好搜集各種英語素材，通過制作英語手抄報，既滿足了學生的好奇心，激發了學生學習英語的濃厚興趣，又增強了學生學習英語的信心。 　　八年級開展思維導圖訓練，充分利用記憶、閱讀、思維的規律，從而開啟學生大腦的無限潛能。 　　九年級開展英語趣味配音，“聲”入人心，“音”你精彩。通過對學生發音的準確度，配音人物的情緒，情景氛圍的呈現和對人物語言的模仿等方面進行了綜合考評，甄選出多位“優秀配音員”。 　　化學實踐作業中的所有操作，需要有足夠的思考時間。學生要明確做什么、怎么做，去設想一下自己即將做的事情可能會產生什么后果，待一切都想好之后，再按部就班地去動手實驗。 　　物理實踐作業會耗費一定的時間，必須有吃苦耐勞的精神，只有自己親自完成，作業的意義才會顯現，才能從作業中有所收獲。不同的人操作會有不同的過程體驗，而這也正是實踐作業的特色。 　　八年級開展探究水的三態變化。學生通過觀察水的固態、液態和氣態，并且在一定條件下，水的三種狀態可以相互轉化，領略科學的奧妙。 　　七年級語文學科以名言警句，鼓舞孩子們在這個特殊時期，戰勝自我，努力學習。并且帶領孩子們初次探索思維導圖設計。 　　八年級語文學科以“一眼千年，情系中華”微視頻腳本呈現，用妙趣橫生的創意畫、獨具特色的詩配畫、才華橫溢的手抄報等，再現千年文章的風韻。 　　數學以復習知識為重點創作，將本學期的重點知識進行整理，有結構合理的思維導圖等。學生們利用軸對稱的知識，繪制漂亮的圖案。透過這些實踐作業，可以看到孩子們的創新精神和實踐能力。 　　歷史學科以“傳承紅色基因，爭做新時代好少年”為主題，描繪歷史人物、閱讀紅色書籍、觀看紅色電影，傳唱紅色歌曲等形式，努力營造“紅色經典”的學習氛圍。 　　立足國家“雙減”政策背景，努力將道法課堂變“活”。線上教學的“活”不僅在素材，還在形式，通過許多貼近社會生活實踐的素材，使得核心素養跨越時空，更加豐富生動、富有成效，枯燥的理論知識教學更加具有針對性和趣味性。 　　生物實踐作業是從外部觀察花的結構；利用酵母菌制作了各種美食；利用蘑菇制作孢子印；觀察種子萌發的過程；利用木板、松緊帶、螺絲制作關節肌肉協調模型，將生物課堂延伸至生活，讓學生體會實踐和收獲之感。 　　體育老師的“大智慧”，居家也能練出好身體。線上學習家中缺乏體育器材，空間有限，怎么辦？面對這一難題，體育老師們腦洞大開，創新設計了適合孩子們開展的多種多樣的鍛煉項目。各年級體育老師針對不同學段學生的身心特點，結合中考各項目動作技術特點，設計居家練習。 　　音樂學科開展“手舞心靈，與愛同行”抗疫手語操。同學們將抗疫信心融入到指尖的舞動之中，展現出積極抗疫的良好風貌。通過手語操，凝抗疫力量，傳遞戰“疫”信心，共待春暖花開時！ 　　本次活動豐富了學生的線上學習生活，也促進老師們跨學科交流，在互賞互評的過程中，大家認真翻閱各學科美篇，對各學科作業相互學習，自我反思，取長補短。追著光，逐著夢，我們將更加努力，為祖國培養新時代的接班人！