<p class="ql-block"> 自2022版新課標頒布以來，鐵東區(qū)鋼都教育集團教師團隊就緊跟新課標步伐，通過線上線下雙軌并行，采用自主學習、備課組集訓、教研組研討和全體教師研訓等多種方式，開展多維度、多渠道的研訓，提升自己對新課標的理解，讓思考與實踐逐步推進。改進教學方法，讓課堂充滿生活味、人文味，結合義務教育課程標準（2022版）要求，近日，鐵東區(qū)鋼都教育集團開啟了新課標研習探究之旅。</p> <p class="ql-block"> 在新課標指引之下，鋼都教育集團全體教師將不斷地學習，把以學生為本作為教學的宗旨和信念，以提升學生核心素養(yǎng)為動力，發(fā)揮各學科特質(zhì)，培養(yǎng)學生成為胸懷祖國、面向世界、走向未來的社會主義現(xiàn)代化強國的建設者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 會議由教學校長陳冠镕主持。學校全體班主任老師參加了會議。</p> <p class="ql-block"> 李葉老師在研學新課標后，關注語文學科學習要立足于學生的生活，立足于學生的語文學習實踐，要融合學生的學習生活和社會生活，提出教師要建立大語文觀。</p><p class="ql-block"> 她談到，生活即課堂，培養(yǎng)學生具有日常語言表達交流的能力，則需要在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把語言學習、運用的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，創(chuàng)設學習需求情境，發(fā)揮語言學習的實際功能性，才能更好激發(fā)學生學習語言運用語言的熱情。</p><p class="ql-block"> 她談到了要正確把握語文教育的特點，努力將學生培養(yǎng)成為一個愛上語文的人。她把自己在工作中的點滴經(jīng)驗與體會跟在座的每一位老師進行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 王冰老師就數(shù)學學科中新課標新增“重視核心素養(yǎng)內(nèi)涵”內(nèi)容，發(fā)表自己的解讀體會。</p><p class="ql-block"> 她認為教師要站在核心素養(yǎng)的高度看教材，用新課標理念作支撐點解讀教材，用新課標理念作導向，解讀教材整體結構及編排體系，了解新舊知識銜接，注意預設與生成，把握知識點的關系，要關注教材中的數(shù)學本質(zhì)，探究數(shù)學的精髓，充分挖掘數(shù)學思想和方法，滲透數(shù)學價值。</p> <p class="ql-block"> 會議的最后班主任張潔老師做“讓小學教育更具人性化和藝術化”為主題的紫藤文化實踐交流。她分享了自己在班級建設中如何融入紫藤精神，從班級管理、班徽班標的設計到班歌的創(chuàng)作，以及班級開設的紫藤講壇、編輯紫藤周報，還有以紫藤文化為主題的特色活動，紫藤精神貫穿班級教育的始終。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，如何真正落實新課標要求達成核心素養(yǎng)目標，是鋼都教育集團正在研究的重要課題，我們一直在路上，堅信通過我們不斷研究探索實踐，定能建構適合學生發(fā)展的新課程新生態(tài)新教學。</p>
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