城鄉(xiāng)學校互學互鑒凝心聚力共研共贏——盧氏縣初中城鄉(xiāng)一體化第一共同體第三次教研活動

教數(shù)學的李早早

"綠樹蔭濃春意暖，百般紅紫斗芳菲"。為進一步構建“三化”教育格局，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，營造互動互助、共享共進的教研氛圍，以促進教師專業(yè)成長，提升教育教學質(zhì)量，在第一共同體內(nèi)形成“示范引領、經(jīng)驗交流、研討反思、共同成長”的教研氛圍，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作交流和接力共進的目的。2022年4月19日，我們在盧氏縣官道口鎮(zhèn)初級中學組織開展第三次線下教研活動。<div>　　參與本次活動的單位有：盧氏縣城關鎮(zhèn)初級中學、盧氏縣新時代精英學校、盧氏縣杜關鎮(zhèn)初級中學、盧氏縣范里鎮(zhèn)第一初級中學、盧氏縣范里鎮(zhèn)第二初級中學、盧氏縣文峪鄉(xiāng)第一初級中學、盧氏縣官道口鎮(zhèn)初級中學。</div> 上午7時30分，參會的7所學校，按疫情防控要求：掃碼——測溫——簽到——簽訂個人健康承諾書。上午8時，活動正式開始。 <h1>　　<u>【研】——</u><u style="color:inherit;">同課異構促進步</u></h1> （一）英語組官道口鎮(zhèn)初級中學英語學科孫蘭花老師，以復習課為載體。精心設計了一節(jié) Unit7 Topic1 Period1 復習課。孫老師在復習本話題知識結構的基礎上，通過各種題型的操練，使學生能夠學以致用。整個教學過程師生互動頻繁，小組合作探究精彩紛呈。<br><br> 盧氏縣新時代精英學校李瓊老師，以飽滿的熱情，扎實的基本功為我們帶來了Unit7 Topic1 period2復習課。李老師選題新穎，完形填空與閱讀理解相結合，從語言輸入到輸出輸，一氣呵成。利用信息技術手段提高課堂效率。課堂上師生互動，生生互動，高潮迭起。<br><br> 課后，各校的英語教師分組統(tǒng)一了評課意見，然后由各組的主評老師進行評課交流。各位評課教師再次對這兩節(jié)課給予了較高的評價。同時，針對課堂中出現(xiàn)的不足，也提出了中肯的建議。<br><br> 最后，英語教研員萬老師對本次活動進行了總結，并對九年級后期工作提出了具體要求。要求首輪復習強雙基，還要以舊引新，上好復習講評課。 <h1> （二）化學組</h1> 官道口鎮(zhèn)初級中學李恒老師做課《實驗室常見氣體的制備》。李老師秉承小步子密臺階的原則，一點一練，注重細節(jié)，鏈接中考，提升能力。教師以學生為中心，充分展現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮小組合作的作用，把課堂還給學生，讓課堂活起來，處處藏著十足的教育智慧。本堂課收到了各位化學同仁的高度好評，效果很好。文峪鄉(xiāng)第一初級中學宋江峰老師做課實《驗室常見氣體的制備》，宋老師與李老師相比，少了點精細，但多了些寬泛與厚實，不忘中考，提升能力。宋老師有著獨特的教學構想，構框圖，成體系，先基礎，后能力。教學中，能以點帶面，點點知識都不放過。更睿智的是課中不忘激發(fā)學生潛能，鼓勵學生前行，跟學生默契配合，收到了良好的效果。各位化學同仁也給予了高度評價。最后教研員莫老師，對這兩位老師的課進行了整體評價，給予他們充分肯定和高度評價，對他們的辛苦付出表示感謝。莫老師談到：兩位老師都能依據(jù)課程標準設計教學目標，緊緊圍繞目標，合理處理教學內(nèi)容，大容量，快反饋，教學方法多樣。同時，給出了化學后階段復習的意見和建議。建議：1.立足課堂，提高課堂效率。2.加大試題研究，把握中考方向。 <h1> （三）地理組</h1> <p class="ql-block">　　官道口鎮(zhèn)初級中學劉佳老師講授八下《疆域與人口》復習課。溫文爾雅，教學流程從容有序，師生雙邊活動設計合理，學生展示面積較大，課堂緊湊高效。</p> <p class="ql-block">　　同樣的內(nèi)容，不同的風格，展現(xiàn)別樣的精彩。城關鎮(zhèn)初級中學郭江老師講授八下《疆域與人口》復習課。基本功扎實，沉穩(wěn)淡定，善于激勵學生，課堂氣氛活躍，師生配合較為默契，講練結合，注重學生識圖能力和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂務實高效，很好發(fā)揮了示范引領作用。</p> 課后，七個學校參與教師對兩節(jié)課做了詳細的點評。作課教師從學習目標、重難點、教學流程、習題設計、活動設計等方面作了深刻的剖析，清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足。各兄弟學校教師進行了精彩點評，充分肯定優(yōu)點，明確指出不足，誠懇提出建設性意見。本次教研活動，七校聯(lián)合，共同探討了地理學科目標設計、教學流程、教法學法、學科素養(yǎng)等重要問題，大家相互學習，共同探討，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、接力共進的目的。<div><br></div> <h1>　　<u>【探】——交流合作謀提升</u></h1> <p class="ql-block">　　為了更好的總結本次活動，我們本著“共同進步，共同提高”的原則，在官道口鎮(zhèn)初級中學大會議室舉行《中招首輪備考經(jīng)驗交流》主題教研活動。</p> 第一項議程，由基礎教研室莫老師和萬老師為作課教師頒發(fā)榮譽證書及紀念獎品。第二項議程，由官道口鎮(zhèn)初級中學副校長馬瑞鋒同志就學校中招首輪備考經(jīng)驗交流發(fā)言。他說道：備課就要不甘于做二道販子，深入教材。上課就要把握中考動向跳出教材。學生管理就是采取不同的方法，通過不同的形式，對學生的思想動態(tài)和學習狀況進行全面分析，做到及時引導和補救。第三項議程，有新時代精英學校教務處主任劉建民同志就分享中招首輪備考經(jīng)驗。他言：①抓好三關——記憶關，基本方法關，基本技能關。②抓實抓牢抓死每一天。③各層面學生分層管理，保證每個層面學生都得到發(fā)展與進步。 “水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”今天的活動是研討，也是推動；是碰撞，更是激發(fā)。現(xiàn)場的實踐歷練與反思，專家老師的點撥與引領，一定會讓教師在不斷的歷練中拔節(jié)成長，在課堂教學改革的研討中整裝再出發(fā)！