落實(shí)雙減提升能力——寶塔區(qū)第一小學(xué)微課大賽活動

寶塔區(qū)第一小學(xué)

為落實(shí)雙減，切實(shí)提升教師在教育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的能力，有效改進(jìn)教與學(xué)的方式，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。寶塔區(qū)第一小學(xué)舉辦了微課大賽活動。 賽前培訓(xùn)? ?明確目標(biāo) 　　賽前，學(xué)校特別邀請延安市教育教學(xué)研究中心教研員高文娟老師為全校教師做了“微課高效制作及教學(xué)應(yīng)用”專題培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們對微課有了更為全面的了解，既看到了微課與常規(guī)課堂之間的聯(lián)系與差異，也為我們制作微課打開了思路，提供了更多行之有效的方法。 　　隨后，教科室制定了關(guān)于教師微課大賽活動方案，經(jīng)過為期一個月的組織和作品報(bào)送，共收集參賽作品44件。 見微知著? 精研細(xì)磨 　　比賽期間，參賽教師精心準(zhǔn)備，作品語言精煉而富有激情，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎而具吸引力，展示了教師們扎實(shí)的基本功和較高的專業(yè)水平。 微顯闡幽? 異彩紛呈 　　大賽評委由教科室和教務(wù)處人員及互研組代表教師擔(dān)任。微課評審中我們發(fā)現(xiàn)了一些特別好的作品，它們以學(xué)生的學(xué)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，利用信息技術(shù)把重難點(diǎn)情景化、可視化，無論是內(nèi)容、語言表達(dá)還是制作技術(shù)，都展現(xiàn)了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。 優(yōu)秀微課集錦語文組數(shù)學(xué)組英語組綜合組總結(jié)評優(yōu)? ?揚(yáng)帆起航 　　比賽落下帷幕，教育仍在路上。“打鐵還需自身硬”，在今后的教學(xué)中，我們還要多樣式多維度開發(fā)自身潛力，優(yōu)化教學(xué)方式，在后疫情時代繼續(xù)提升自己的信息化教學(xué)水平和多媒體綜合運(yùn)用能力。 “揚(yáng)帆采石華，掛席拾海月。”我們收獲的不僅是榮譽(yù)，更有新的目標(biāo)，新的方向。再起航時，我們依舊手捧一顆初心，不負(fù)韶華，我們堅(jiān)信，會在教育信息化發(fā)展的道路上行得更快、走得更遠(yuǎn)！ 編輯：高茹審核：劉華