國培計劃（2019）名校跟崗奉節(jié)實驗初中語文教學(xué)研磨活動一瞥

陳進

<h3>　　12月2日和3日，奉節(jié)縣國培計劃（2019）初中語文第二組和第四組的20名學(xué)員在研修中心的統(tǒng)一組織下，到實驗初中進行了為期兩天的名校跟崗觀摩和研磨活動。活動得到了實驗初中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的精心安排下，研磨活動取得了圓滿成功，參與活動的老師們都覺得收益頗豐。</h3> <h3>　　本次跟崗研磨活動采用集體觀摩、集中研討和師徒結(jié)對、個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。為了提高研磨活動的效率，經(jīng)商議并請示，我們最終確定以集中觀摩和研討為主。每天上午所有參培學(xué)員都要集中觀摩四節(jié)示范課，由實驗初中精挑細(xì)選的指導(dǎo)老師執(zhí)教展示。下午進行評課研討和一對一的輔導(dǎo)。<br>　　實驗初中的八位指導(dǎo)老師謝濤、陳進、徐芝瓊、倪定、曾玉蓉、牟平、陳秀英、劉勝平全程參與了研磨活動。老師們的示范課準(zhǔn)備充分，精彩紛呈。無論是小說還是詩歌，都展現(xiàn)出了設(shè)計新、理念新、方法好、效果好的特點。各位指導(dǎo)老師語文功底和素養(yǎng)深厚，教學(xué)語言簡潔凝練而有文學(xué)韻味，課堂教學(xué)駕輕就熟游刃有余，令所有參培的學(xué)員佩服不已。</h3> <h3>　　來自青蓮中學(xué)的陳鋼英老師和竹園中學(xué)的宋云地老師作為學(xué)員代表分別上了展示課《范進中舉》和《我的叔叔于勒》。兩位老師一柔一剛但都很有氣場，教學(xué)設(shè)計別具匠心而又貼近學(xué)生，課堂教學(xué)駕馭力強且能隨機應(yīng)變，儼然已有大家風(fēng)范，真是后生可畏前途可期！</h3> <h3>　　下午的評課研討過程中，所有上課老師分別對自己的教學(xué)設(shè)計和課堂實施情況進行了細(xì)致說明和總結(jié)反思。</h3> <h3>　　兩個小組的本土指導(dǎo)專家謝濤老師和陳進老師作為主評人對每節(jié)課均進行深入細(xì)致地點評分析。他們既談優(yōu)點也說建議，既針對剛聽的幾節(jié)課又推而廣之到語文教學(xué)，既高屋建瓴又很接地氣，讓老師們受益匪淺。</h3> <h3>　　參培學(xué)員也積極發(fā)言，對老師們的示范課發(fā)表看法，質(zhì)疑問難，提出自己平素教學(xué)中的一些困惑，探討語文教學(xué)特別是小說閱讀和詩歌鑒賞的方法技巧。<br>　　學(xué)員們有的踴躍發(fā)言，有的凝神傾聽，有的仔細(xì)筆記，研討學(xué)習(xí)的氛圍非常濃郁。</h3> <h3>　　實驗中學(xué)肖功洪校長和張世明副校長等領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動，除了指示相關(guān)處室和人員做好服務(wù)保障工作外，還親自參加觀課議課活動。肖校長對所聽的幾節(jié)課給予了很高的評價。他還站在初中語文教學(xué)的高度，給所有參與研討的老師們提出了寶貴的教學(xué)建議。</h3> <h3>　　本次活動的順利開展，不僅讓參培學(xué)員大開眼界有提升，也讓授課老師再經(jīng)磨練受了益，更有很多本校的其他教師前來觀摩學(xué)習(xí)收獲不小。可以預(yù)見的是，這次活動的勝利落幕還將有力的推動實驗初中語文學(xué)科的教學(xué)教研工作！</h3> <h3> 就用謝老師示范課《赤壁》里的兩句話來作結(jié)吧:不是我不能成功，而是我缺乏機遇。給我機遇，我一定能成功。<br>　　是啊，對于所有參培的老師來說，國培研修活動不就是一個很好的機遇么？一個提升自己的機遇，一個展示自己的機遇，一個讓自己專業(yè)成長變得更優(yōu)秀的機遇！希望老師們抓住機遇，乘著東風(fēng)，扶搖直上九萬里，大鵬展翅翔天際！</h3>