把握新教材教學更精準

怡人

<p style="text-align: right;">——記萬全區第五小學及聯盟學校</h3><p style="text-align: right;">2019年秋季統編語文教材網絡培訓<br></h3> <h3>　　根據省教育廳關于2019年秋季小學語文統編教材網絡培訓的精神，在區教體局的精心組織下，萬全區第五小學及聯盟學校于28～30日組織語文教師在第五小學開展為期三天的統編教材網絡培訓活動。</h3> <h3>　　此次活動由校黨支部副書記閻惠東、教導主任吳玉琴主持。</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(176, 79, 187);"><font color="#b04fbb"><b><i>8月28日～四年級</i></b></font></li></ul></h1> <h3>　　四年級上冊教材的框架結構和選文、教學目標、閱讀教學、習作體系和特點、口語交際等，專家都做了介紹。同時常志丹老師提出教學建議：充分尊重學生提出的問題；多給學生運用提問策略進行閱讀的機會。</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(22, 126, 251);"><font color="#167efb"><b><i style="">8月29日～五年級</i></b></font></li></ul></h1> <h3>　　何致文老師解答了：新教材“新”在哪里？是怎么編排的？有哪些特點？教學上要注意什么？對于需要補學的認字和寫字，張漫漫老師建議可以采用隨文補學和集中補學的方式進行有效補學。<br></h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a"><b><i style="">8月30日～六年級</i></b></font></li></ul></h1> <h3>　　六年級上冊教材重視引導在閱讀中綜合運用聯想和想象，促進形象思維能力的發展。教材注意遵循學生的學習規律，加強不同年段、冊次間的縱向聯系，以多種方式強化閱讀方法的綜合運用與提升，逐步促進學生語文素養的發展。</h3> <h3>　　三天來，專家們對統編教材進行了全面而深入的解讀，提出許多切實可行的教學建議，幫助教師正確理解、把握統編教材的編寫思路，解答了一線教師教學活動中存在的疑問，指導教師更好地從事教學工作。同時還指出教師在教學活動中關注學生，保護孩子的天性，全面提升學生的語文素養。</h3> <h3>　　與會教師認真聆聽專家對統編教材的分析和具體教學指導并做了詳細記錄。</h3> <h3>　　為確保網絡培訓的有序開展，區教研室主任馮云天、教研員文利芬來校視察、指導，肯定了校領導對新教材網絡培訓的支持。</h3> <h3>　　這次網絡培訓活動內容豐富，教師們感觸頗深、收獲頗豐。教師們紛紛表示理解了編者的意圖，懂得了如何恰當地使用統編教材，更好地服務教學。他們將此次培訓作為一個新起點，把在培訓中積累的知識真正消化吸收、提煉升華，以更加飽滿的精神狀態投入到今后的教學工作當中。</h3> <h3>圖片編輯：李富蓮、李娟娟、邊艷云<br></h3><h3>文字編輯：王麗芳</h3>